|
- трудовая направленность личности, потребность в труде;
- сознание общественной необходимости труда, мотивы долга;
- установка на труд, на высокую продуктивность труда;
- положительное эмоциональное отношение к труду ("радость труда"), трудовое настроение;
- уважение к любому труду; сочетание избирательного отношения к отдельным видам труда с готовностью в случае необходимости выполнить любой труд;
- трудолюбие (любовь к труду);
- трудовые интересы и склонности (как источники достижения целей в труде и преодоления препятствий);
- устойчивые профессиональные намерения, призвание;
- уверенность в своих силах в труде (как основа удовлетворения от труда);
- готовность сделать самостоятельный выбор (вида задания, уровня сложности задачи, партнера для совместной работы, профессии), принять ответственное решение с учетом индивидуальных склонностей;
- готовность к труду и готовность к выбору профессии;
- качества личности: требовательность к результатам своего труда, ответственность за результаты и способы труда; упорство и настойчивость в достижении цели; инициативность как постановка новых целей в труде
|
- знания о различных видах профессиональной деятельности, видах труда;
- знание о "веере профессий", необходимых в данном регионе;
- общетрудовые умения и навыки, умения и привычка работать;
- знание требований, которые предъявляют разные виды труда к человеку;
- осведомленность выбирающего трудовой путь в своих личных склонностях и способностях;
- знание того, что еще надо развить у себя;
- знание путей и средств, с помощью которых можно развить у себя нужные качества и способности;
- знание того, какие позитивные и негативные черты личности могут развиться у человека данной профессии;
- знание о стиле жизни в данной профессии;
- умение осуществлять практическую пробу сил в различных видах деятельности (в разных трудовых операциях" в разных трудовых заданиях);
- умение выполнять работу за фиксированный отрезок времени;
- знания о неприятных сторонах однообразного, монотонного, обязательного труда, о трудностях адаптации на начальных этапах труда;
- умение мобилизовать усилия;
- знания о дисциплине труда;
- умение планировать, контролировать свои трудовые операции;
- знания о культуре труда (соблюдение плана, темпа, ритма работы);
- умение работать совместно (определить общую цель, распределить функции, участки работы, средства, инструменты, материалы, определить сроки работы, свое место в общем труде);
- качества личности: тщательность выполнения, организованность, саморегуляция в труде и др.;
- активное включение в учебный, бытовой, обслуживающий, общественно-полезный труд
— 202 —
|