Психология человека от рождения до смерти

Страница: 1 ... 460461462463464465466467468469470 ... 639

В связи со всем вышесказанным можно сделать вывод о том, что, несмот­ря на снижение психофизических функций человека, средняя взрослость является, вероятно, одним из наиболее продуктивных периодов в творче­стве человека, тем более если его деятельность связана с гуманитар­ными знаниями.

Вехи в развитии

Несмотря на снижение психофизических функций, средняя взрослость является одним из наиболее продуктивных периодов в твор­честве человека, тем более если его деятель­ность связана с гуманитарными знаниями.

Тест на «беглость речи» — психологи­ческий тест, позволяющий оценить техни­ку чтения как показатель интеллектуально­го развития.

Тесты на вербальное понимание — пси­хологический тест, предназначенный для оценки способности субъекта понимать смысл прочитанного.


488 ? Часть VII. Средняя взрослость (от 40 до 60 лет)

Еще одной существенной особенностью данного возраста является то, что для разных людей этот отрезок жизни, определяемый как период среднего возраста, может быть более или менее протяженным.

Средний возраст — это промежуточный период. Как отмечают многие исследователи, средний возраст выступает в качестве мостика между двумя поколениями, двумя возрастами. Достигшие середины жизни сознают свою обособленность не только от молодых людей, но и от тех, кто вышел на пенсию и дожил до старости. С другой стороны, люди начинают понимать, что ими был принят ряд важных решений в отношении своей профессио­нальной карьеры и семейной жизни; эти структуры жизни к настоящему времени почти сложились — осталось лишь реализовать их до конца.

Вместе с тем развитие и сохранение интеллектуальных возможностей, как это было показано выше, идет у разных людей по-разному.

Так, С. Пако полагает, что, в общем, оптимум интеллектуальных функ­ций человека достигается в юности — ранней молодости, а интенсивность их инволюции зависит от двух факторов.

Внутренним фактором является одаренность. У более одаренных лю­дей интеллектуальный прогресс длительный и инволюция нарастает позже, чем у менее одаренных.

Внешним фактором, зависящим от социально-экономических и куль­турных условий, является образование, которое, по мнению С. Пако, про­тивостоит старению, затормаживает инволюционный процесс.

Следовательно, особенности интеллектуального развития и показатели интеллектуальных возможностей человека во многом зависят от его лично­стных особенностей, жизненных установок, планов и жизненных ценнос­тей.

Факторы развития

— 465 —
Страница: 1 ... 460461462463464465466467468469470 ... 639