Психология человека от рождения до смерти (Реан А.А.)

Рассмотренные формы личностного реагирования представляют собой систему стабилизации индивида под воздействием окружающей среды, являясь механизмом социального гомеостаза. Эта форма самооценки встречается преимущественно у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Недооценка невротического состояния — наиболее частый тип реагирования в детском возрасте. Имеет место у детей с устойчивой личностной самооценкой, социальный статус которых не претерпевает существенных изменений при неврозе, несмотря на то что одновременно ребенок может испытывать кратковременные острые эмоциональные переживания. Параллельно идет пассивно-положительная, часто гетеровнушенная установка на лечение без конкретного осознания своего состояния. При отсутствии установок на лечение возможны случаи, когда дети знают, что больны, но считают себя здоровыми. Такая самооценка личности может компенсировать гетерооценку своего невротического симптомокомплекса и временно приносит ей облегчение.
Адекватная самооценка своего невротического состояния формируется у ребенка в результате доминирования таких ситуаций, когда невротические индивидуальные особенности непосредственно влияют на

ГЛАВА 4. РАЗВИТИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ ? 371

успех значимой для ребенка деятельности. Степень адекватности, являясь относительной величиной, взаимосвязана с общим уровнем социализации и более характерна для подростков.

4. Переоценка невротического состояния. В этой группе встречаются дети как с заниженной, так и повышенной личностной самооценкой.

В генезе отмечается следующее:

а)тревожно-мнительное отношение членов семьи к заболеванию ребен
ка: «он тяжело, по-особому болен». Дети часто не имеют сформированного
личного мнения, установки на лечение у них крайне неустойчивы и пре
допределяются позицией окружающих взрослых. У некоторых детей
имеются установки на лечение сверхкомпенсаторного плана, вызванные от
рицательным отношением сверстников к отклонениям поведения ребенка-
невротика. Это отрицательное отношение выражается в том, что его драз
нят. Таким образом, здесь внутренним мотивом установки на лечение
является самоутверждение подростка среди сверстников;

б)самоутверждение в болезни, извлечение выгоды, привилегированного
положения в групповых структурах общения. Установки на лечение актив
но отрицательны. Ребенок стремится сохранить высокую личностную само
оценку, активно сопротивляется несовместимым с его позицией оценкам
окружающих и искажает с этой целью свой опыт;

в)«разочарование» как следствие неэффективности предыдущих мето
дов лечения. Превалируют пассивно-отрицательные или пассивно-положи
тельные установки на лечение ситуативного характера.

— 355 —