Линчевский Э. Э. Как быть с ревностью? Л.: Знание, 1978. Личко А. Е. и др. К вопросу о соотношении между конформностью и внушаемостью // Социально‑психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми. Л., 1970. Локк Д. Избранные философские произведения: В 2 т. Т. 1. М., 1960. С. 128. Лубкин Ю. В. Сравнительная характеристика успешности атакующих действий игроков задней линии в связи с их индивидуальными и типологическими особенностями // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 65–74. Лурия А. Р . Маленькая книжка о большой памяти. М.: Изд‑во МГУ, 1968. Люкин В . В. Взаимоотношение индивидуальных особенностей деятельности руководителя, свойств его индивидуальности и социально‑психологических характеристик коллектива // Проблемы интегрального изучения индивидуальности. Пермь, 1977. Магомед‑Эминов М. Ш. Трехфакторная модель когнитивной структуры мотивации достижения // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1984. № 1. С. 57–59. Майер И . О. Основные свойства нервных процессов у детей дошкольного возраста. Тбилиси: Изд‑во Сабчота Сакартвело, 1963. Макагонова А. А. Распределение внимания в связи с особенностями нервной деятельности: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1954. Макаров П. О . Нейродинамика человека. Возбудимость, лабильность и адекватность внутренних анализаторов. М.: Медгиз, 1956. Макарова К. В. Своеобразие структуры интегральной индивидуальности подростка в зависимости от социальных условий жизнедеятельности: Автореф. дисс. … канд. наук. Ростов‑на‑Дону, 1992. Максаков А. Ю . Стили педагогического общения тренеров детских команд и их оптимизация: Автореф. дисс. … канд. наук. Л., 1990. Малков Н. Ю. Индивидуальные психофизиологические различия в интеллектуальной деятельности старших школьников: Автореф. дисс. … доктор наук. М., 1973. Маранцман В. Г. Возрастные и индивидуально‑типические различия восприятия школьниками художественных текстов // Вопросы психологии. 1985. № 5. Маркова А. К., Никонова А. Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопросы психологии. 1987. № 5. Мартенс В. К., Райман С. П., Талалаев А. А., Щебланов В. Ю. О роли индивидуально‑психологических особенностей в профессиональной адаптации человека‑оператора //Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. Ч. 2. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. М., 1983. С. 140–142. — 629 —
|