|
Рис. 5. Тест Рисуночной фрустрации Розенцьейга «Взрослый» вариант (слева); «Детский» вариант (справа) Агрессия может быть: 1. Направленная вовне, на окружающих и окружающую среду; это экстраагрессия (Е). 2. Направленная внутрь, на самого себя; интраагрессия (I). 3 Избегаемая, то есть фрустрация и другие переживания такого рода отрицаются; это носит название имагрессия (М). Типы реакции таковы: 1. Препятственно-доминантные (0-D), когда обвинения направлены на актуальную ситуацию или препятствие, послужившее причиной фрустрации. В записи этот тип реакции обозначается при помощи знака прим (,) к букве, указывающей направление агрессии. 2. Эго-защитные (E-D), когда человек фиксирован на своих переживаниях; кодовые буквы используются сами по себе, без каких бы то ни было значков. 3. Необходимо-упорствующие (N-P). Снова не самое удачное определение, упор делается на «решение», на результат или на меры. Для обозначения этой категории применяются строчные буквы. Полученные категории типов реагирования следует объединить с тремя видами направленности агрессии, в результате чего получается 9 «факторов оценки», названия которых в таблице 3 выделены курсивом. Следует отметить, что термины «экстрапунитивность», «интропунитив- Таблица 3 «Факторы оценки» для Теста Рисуночной фрустрации Розенцвейга.
ность» и «импунитивность» изначально применялись для обозначения тех самых трех «направлений агрессии». Вообще, почти вся литература, посвященная тесту Розенцвейга, приводит именно эту раннюю терминологию. Однако эти термины, по словам Бьерштедта (Bjerstedt) и других исследователей, были плохи тем, что придавали слишком большое значение «пу-нитивным» (карательным) аспектам поведения испытуемого. — 188 —
|