|
Итак, мы ответили на два главных вопроса о личности: «чего хочет личность?» и «что она может?». Вы, наверное, заметили глубокую внутреннюю связь между ними: очень часто мы можем тогда, когда хотим, и хотим – когда можем. Это единство раскрывается при ответе на третий вопрос о личности: «что она есть?» – о характере, воле, темпераменте, к которому мы перейдем после того, как расскажем о мире человеческих эмоций и чувств. Самопроверка • Самопознание • Самовоспитание Заседание шестое Самопроверка 1. В чем сходство и различие понятий «нужда» и «потребность»? 2. Какой закон, управляющий поступками детей, по словам М. Твена, открыл Том Сойер? Приведите примеры, основанные на собственных наблюдениях. 3. В чем сходство и различие между интересом и склонностями? Задание 1. Напишите короткое сочинение на тему «Мои интересы и склонности». 2. Читайте по порядку пункты таблицы и либо соглашайтесь с ними («да»), либо не соглашайтесь («нет»). Если вы отвечаете «да», то ставьте карандашом знак «+» перед соответствующей цифрой, стоящей в данном пункте в одном из вертикальных столбцов. Ответ «нет» может иметь двоякое значение: либо просто отсутствие мнения, либо активное отрицание. В случае активного отрицания перед соответствующей цифрой ставьте «–», в случае, когда мнение у вас отсутствует – никакого знака. Пройдя таким образом все пункты, подсчитайте алгебраические суммы отмеченных чисел в каждом из столбцов (цифры без знаков учитывать не нужно). Наибольшие положительные суммы будут в столбцах, соответствующих наиболее подходящим для вас типам профессий, малые суммы, а тем более отрицательные – неподходящим. Тест I. Ориентировочное определение предпочтительного типа будущей специальности на основе самооценки Тип специальности № по признаку предмета труда (программа самооценки) П (природа)Т (техника)З (знаковая система) Х (художествен‑ные образы)Ч (человек – человек) 1 Легко (без скованности) знакомлюсь с новыми людьми 0 0 0 0 1 2 Охотно и подолгу могу что‑нибудь мастерить (или шить, чинить, вязать) 0 1 0 0 0 3 С охотой хожу в музеи, театры, на концерты и художественные выставки 0 0 0 1 0 4 Охотно и постоянно слежу и ухаживаю за растениями (или животными) 1 0 0 0 0 5 Охотно и подолгу могу что‑нибудь подсчитывать, вычислять или чертить 0 0 1 0 0 6 Охотно провожу время со сверстниками или младшими, когда 0 0 0 0 1 их нужно чем‑то занять, увлечь делом или помочь им в чем‑то — 100 —
|