Основы психологии

7. Захарова Л. Н. Психологическая подготовка педагога. Н. Новгород, 1993.

8. Кадыров Б. Р. Способности и склонности. Ташкент, 1990.

9. Колеченко А. К. Развивающаяся личность и педагогические технологии. СПб., 1992.

10. Кривицкий Б. X. Технические средства контроля и управления обучением. М., 1986.

11. Леей В. Нестандартный ребенок. СПб., 1993.

12. Матюшкин А. М. Загадки одаренности. Проблемы практической диагностики. М., 1993.

13. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. М., 1993.

14. Основы психологии и педагогики высшей школы. МГУ, 1986.

15. Пергаменщиков и др. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Минск, 1993.

16. Психология профессиональной подготовки. СПб., 1993.

17. Педагогическая и возрастная психология. М., 1988.

18. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. МГУ, 1985.

19. Розет И.М. Психология фантазии. Минск, 1991.

20. Одаренные дети. М., 1991.

21. Стоуне Э. Психопедагогика. М., 1984.

22. Основы педагогического мастерства. Киев, 1987.

23. Талызина Н. Ф. Карлов Ю. В. Педагогическая психология. Психодиагностика интеллекта. МГУ, 1987.

24. Щедровицкий Г. П. Об исходных принципах анализа проблемы обучения и развития в рамках теории деятельности // Обучение и развитие. М., 1966.

25. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов н/Д, 1997.

26. Педагогика (Под ред. П. И. Пидкасистого). М., 1996.

27. Смирнов Психология и педагогика высшего образования. М., 1995.

28. Практическая психология образования (Под ред. И. В. Дубровиной). М., 1997.

29. Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993.

591

Педагогическая психология и педагогика

30. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. М., 1994.

31. Якунин В. А. Психология учебной деятельности студентов. М., 1994.

32. Ильясов И. И. Структура процесса учения. М., 1986.

33. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. М., 1969.

34. Симонов В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. М., 1995.

35. Белухин Д. А. Основы личностно-ориентированной педагогики. М., 1997.

36. Берне Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. М., 1986.

37. Психологическая коррекция умственного развития учащихся. М., 1990.

38. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986.