этап является уже строго индивидуальным и характерен не для всех людей. У большей части развитие речи завершается с завершением школьных занятий и последующее увеличение словарного запаса и других возможностей речи происходит крайне незначительно.
Контрольные вопросы
- Дайте общую характеристику речи.
- Расскажите об основных исторических этапах развития человеческой речи и языка.
- Дайте характеристику речи как средства общения.
- В чем проявляются эмоционально-выразительные функции речи?
- Что вы знаете о лексическом, грамматическом и фонетическом составе языка?
- Что вы знаете о физиологических основах речи?
- Какие вы знаете нарушения речи?
- В чем выражаются теоретические проблемы происхождения речи?
- Могут ли животные овладеть речью?
- Расскажите о теории развития речи Ж. Пиаже.
- Охарактеризуйте основные виды речи.
- Какова роль внутренней речи в регуляции поведения человека?
- Раскройте основные закономерности развития речи у ребенка.
Рекомендуемая литература
- Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. 1.2/ Под ред. А. В. Петровского. — М.: Педагогика, 1979.
- Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1.: Вопросы теории и истории психологии / Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1982.
- Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика, 1986.
А. Лурия А. Р. Язык и мышление. - М., 1979.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 2 / Под ред. В. В. Давыдова и др. — М.: Педагогика, 1983.
- Смирнов А. А. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 2 - М.: Педагогика, 1987.
7. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1985.
— 360 —
|