Общая психология

Страница: 1 ... 107108109110111112113114115116117 ... 599

Мы могли бы согласиться с данным утверждением, если бы рассуждения в дан­ном направлении постоянно не заканчивались отрицанием существования психиче­ского. Например, независимый от психического мозговой процесс чаще всего за­пускается толчком извне: внешняя энергия (световые лучи, звуковые волны и т.д.) трансформируется в физиологический процесс, который преобразуется в проводящих путях и центрах, принимает форму реакций, действий, поведенчес­ких актов. Наряду с этим, никак не влияя на него, развертываются события в со­знательном плане — образы, желания, намерения. При этом психический процесс никак не влияет на физиологические процессы, в том числе и поведенческие реак­ции. Следовательно, если физиологический процесс не зависит от психического, то всю жизнедеятельность человека можно описать в понятиях физиологии. В этом случае психика становится эпифеноменом — побочным явлением.


Таким образом, оба рассматриваемых нами подхода оказываются не в состоя­нии решить психофизиологическую проблему. Поэтому единого методологиче­ского подхода к исследованию проблем психологии не существует. С каких пози­ций будем исходить мы, рассматривая психические явления?

Из вышеизложенного следует, что существует тесная связь между психиче­скими и физиологическими процессами. Поэтому, рассматривая психические яв­ления, мы будем всегда помнить о том, что они находятся в тесном взаимодей­ствии с физиологическими процессами, что они, вероятнее всего, обусловливают друг друга. При этом мозг человека является тем материальным «субстратом», который обеспечивает возможность функционирования психических явлений и процессов. Поэтому психические и физиологические процессы взаимосвязаны и взаимообусловливают поведение человека.

Контрольные вопросы

  1. Расскажите о сознании как высшем уровне психического отражения действи­тельности. Каковы основные характеристики сознания?
  1. Расскажите о роли рефлексии в регуляции поведения человека.
  1. Расскажите о происхождении сознания. Что вы знаете о гипотезе А. Н. Леон­тьева?
  2. Раскройте роль труда в возникновении сознания человека (по А. Н. Леон­тьеву).
  1. В чем проявляется взаимосвязь развития мозга и сознания?
  1. Раскройте содержание основных положений культурно-исторической теории развития высших психических функций Л. С. Выготского.
  1. Охарактеризуйте основные этапы развития психики человека.
  1. Расскажите об общем строении нервной системы человека, ее центральных и периферических частях.
  1. Расскажите о строении нейрона.
— 112 —
Страница: 1 ... 107108109110111112113114115116117 ... 599