2.3. Творчество и искусство........................179

2.3.1. Проекция творчества и искусства на схему психологических типов 179

2.3.2. Как отличить реалистическое творчество

от иррационального искусства и ремесла..........181

2.3.3. Научное творчество......................188

2.3.4. Состав творческого коллектива с точки

зрения психологических типов...............190

Послесловие к главе 2........................192

Глава 3. РАЗРАБОТКА ОБЪЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

(психо-физиологической саморегуляции)...........194

3.1 Видео-компьютерная психодиагностика и

психокоррекция............................194

3.2. Радио-волновая психодиагностика..............205

3.3. Образец психологической характеристики,

прогнозов и рекомендаций, выдаваемых

компьютером в результате ВКП....................212

Заключение

Краткий анализ западных психологических и

психотерапевтических школ и значение данной теории..227

Литература................................232

От редакции: Об авторе и его методе..............235

Приложение 1

Патенты, награды, отзывы......................246

Приложение 2

Два мировоззрения: Государство – Человек – Бог......278

Приложение 3

О сексуальной энергии........................282

Предметный указатель.........................286

ВВЕДЕНИЕ

Психология прошла длинный путь развития. При этом неоднократно изменялось понимание ее сущности. Основными этапами развития психологии являются:

1-й этап – психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет тому назад. Слово психология означает – «учение о душе». Оно составлено из греческих слов: «психе» (душа) и «логос» (учение, наука).

2-й этап – психология как наука о сознании. Возникла в XVII веке. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение за самим собой.

3-й этап – психология как наука о поведении. Возникла в ХХ веке. Основным методом изучения считалось наблюдение за поведением людей.

4-й этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности психики (ОБЪЕКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ). Человек рассматривается как часть природы. Психо-физиологические процессы, происходящие в человеке и процессы взаимодействия человека с окружающим миром изучаются как объективные закономерности природы. Возникла на рубеже ХХ и XXI веков.

В психологии, психотерапии слабо развит системный подход к созданию модели психики человека на основе объективных данных с учетом закономерностей взаимодействия человека с окружающей средой, другими людьми. Не существует также универсальной, объективной типологии.