Прикладная военная психология

284

Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

2. Близкий подход разрабатывает Ю. А. Александровский. Он рассматривает психотравматизацию с точки зрения концепции индивидуального барьера пси­хической адаптации. Согласно данной концепции психотравмирующие факторы вызывают напряжение (перенапряжение) активности данного барьера. В случае ослабления активности или целостности индивидуального барьера психической адаптации происходит нарушение «психического гомеостаза» и снижение уров­ня адаптации, что впоследствии может привести к психогенным расстройствам.
3. А. М. Свядощ понимает психическую травму как результат воздействия психотравмирующих раздражителей, сила которых определяется значимостью патогенной информации для данного индивида. Он выделяет острые психиче­ские травмы и хронические. Первые являются результатом однократного, сверх­сильного воздействия, вторые — многократно действующих, более слабых воз­действий.
4. Г. К. Ушаков дает классификацию психических травм с точки зрения их ин­тенсивности. В частности, он выделяет:

• массивные (катастрофические), внезапные, острые, неожиданные, потряса­ющие, одноплановые: а) сверхактуальные для личности; б)неактуальные для личности;
• ситуационные острые (подострые), неожиданные, многопланово вовлека­ющие личность (связанные с утратой социального престижа, с ущербом для самоутверждения);
• пролонгированные ситуационные, трансформирующие условия многих лет жизни: а) осознаваемые и преодолимые; б) неосознаваемые и непреодолимые;
• пролонгированные ситуационные, приводящие к осознанной необходимос­ти стойкого психического перенапряжения (истощающие): а) вызываемые самим содержанием ситуации; б) вызываемые чрезмерным уровнем притя­зания личности при отсутствии объективных возможностей для достижения цели в обычном ритме деятельности.

Г. К. Ушаковым были выделены также уровни реагирования на психотравми­рующие факторы: внеличностные, крупносистемные на уровне темперамента, ха­рактерологические, личностные.

Таким образом, боевой стресс бывает конструктивным, мобилизующим, спо­собствующим сохранению организма, целостности личности, и деструктивным, травмирующим, разрушающим организм и нервную систему, может выступать в виде своеобразного мобилизатора защитных сил и в виде их дезорганизатора.

В связи с этим закономерно возникает вопрос, почему одно и то же событие у одних военнослужащих вызывает психотравму, а у других -— нет. Ответ на этот вопрос волнует психологов давно. Наиболее четкий ответ на него, по нашему мне­нию, дает этиологическая мультифакторная концепция стресса А. Мэркера. Ее автор выделяет три группы факторов, сочетание которых приводит к психотрав-матизации: