|
Функции семьи: 1. осуществление социализация личности . 2. закладывание основы отношений между людьми 3. формирование ориентации на всю оставшуюся жизнь человека (трудовую и социальную) 4. обеспечивает преемственность традиций 5. воспитание гражданина, патриота, будущего семьянина, законопослушного члена общества Семейное воспитание зависит от: • биологического (природного) здоровья ребёнка и родителей • материально-экономической обеспеченности • социального положения • уклада жизни количества членов семьи • отношения к ребёнку • наследственности Задачи семьи: 1. создать максимально благоприятные условия для роста и развития ребенка 2. стать социально-экономической и психологической защитой ребёнка 3. передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим 4. воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я>* 5. научить полезным прикладным навыкам и умениям (самообслуживание, помощь близким) Социальное, семейное и школьное воспитание осуществляются в непосредственном единстве, однако школа осуществляет ведущую роль в организации семейного и общественного воспитания. Основную работу с родителями школа проводит через родительские собрания (комитеты, советы, ассоциации и т.д.). У родительских собраний есть функции.
• определение объёмов их изучения • составление учебных планов • выбор профиля школы • разработка систем и мер по обеспечению дисциплины, отдыха, труда, питания и т.д. Современное семейное воспитание основывается на принципах гуманистической педагогики: креативность, гуманизм, демократизм, гражданственность, ретроспективность (воспитание на традициях народной педагогики), приоритетность общечеловеческих норм и ценностей. Связь семьи и школы осуществляется через классного руководителя (родительский комитет, 'родительское собрание). Непрофессиональная работа с родителями подрывает авторитет педагога в школе.Сегодня стало сложнее воспитывать ребёнка в школе. Это зависит от ряда причин: — 62 —
|