Сапожник должен оставаться без сапог. Это не окончание изучения творчества. Потому что есть ещё и IV подход, который всего лишь наметим. Его называли реалистическим. Описать условия творчества как таковые, когда их фиксирует сам художник. В этот подход один путь от конструктора, а другой от исследователя. Я создал алгоритм, а этим алгоритмом пользуюсь только я и он нужен только моим ученикам. Я никак не могу убедить более широкий круг пользоваться моим алгоритмом. Житейский психолог тут начинает строить модель творческой личности, потому что не может поменять собственную позицию. И он построит миф и эта психология не будет реальной. На пути исследователя тоже есть некая объективная проблема. Он может изучать условия процесса, но не может их проверить. Появляется возможность изучать творчество на материале тех людей, которые сами являются художниками. И которые не зная результата формулируют условия его достижения. Конструктор не может дойти до мотивации личности. Когда Шнитке спросили: «Что является целью творчества?» Ему подсунули сначала фразу из Пастернака: «Не шумиха, не успех, самоотдача…» А потом он останавливается и говорит своё кредо художника: «Нет, творчество не имеет цели». А это означает, оно имеет мотив и он в самом предмете исследования. Наверное, есть две тайны в нашей науке, о которых всегда человек будет рассуждать на пределе. Достойно входить в эту проблематику будут немногие. Это личность и творчество. Фраза из Мамардашвили из его последних дневников: «Жизнь невозможна без тайны. Жизнь человеческая – тайна. А вот культура – это способ её сохранить. Сохранить, а значит самому испытывать на пределе». Предметный указатель.Статьи из Большого Психологического Словаря (Издание 4-е, 2008). абсолютный порог, 302 абсолютный слух, 100 абстрагирование, 295 абстракция, 157 авторитарная личность, 40 агрессия, 125 адаптация, 33 адаптация зрительная, 75 адаптация сенсорная, 75 Адлер Альфред, 44 Айзенк Ганс, 10 Айзенк Майкл, 254 аккомодация глаз, 309 актуализация, 294 алгоритм, 74 амбивалентность, 19 амбивалентность чувств, 10 анализ, 10 анализатор, 266 аналогия, 295 Ананьев Б.Г., 105 Анастази Анна, 96 анорексия невротическая, 66 Анохин П.К., 36 антиципация, 360 антропогенез, 357 антропология, 246 апперцепция, 26 Аристотель, 11 Арнхейм Рудольф, 76 артефакт, 37 артикуляции, 319 ассимиляция, 256 ассоцианизм, ассоциативная психология, 28 астеник, 109 Аткинсон Джон, 197 атрибуция, 167 аудитории, 203 аутизм, 109 афазия, 286 аффект, 10 — 533 —
|