|
В тот же день был проделан еще один опыте доской и именно при нормальном положении. Ребенок тотчас же схватывает палку, но обращается с ней так неловко, что орудие еще до применения выпадает у него из рук. Он просовывает через решетку ногу, подтягивает палку ближе, но не втаскивает ее к себе, может быть, потому, что ему не ясно, как следует пронести через решетку палку, лежащую поперек. Вместо этого он бьет своим поясом, который упал, по палке, затем стоит печально несколько минут и постепенно дает понять наблюдателю, что он хочет получить палку. Палку передают ему. Мальчик берет ее, тащите ее помощью цель прямо к себе в направлении 0 градусов и возится при этом долгое время, несмотря на то, что цель 1 В будущем надо будет употреблять при опыте с обходным путем вокруг доски олько вертикальной стены без деревянного пола; можстбыть кривая обходного пути 03никает легче на голой земле, чем при наличии и пола, и земли; также резкий ?онтур деревянная доска — земля может быть, действовал затрудняющим образом. 249 упирается в вертикальную стену и сдвигается, наконец, к направлению (от него налево в угол) около 45 градусов; экспериментатор, между тем, снова положил ее на прежнее место. После долгих безуспешных стараний ребенок прекращает работу; он берет палку, бросает ее в цель, затем вылетает наружу пояс; если бы под рукой были еще какие-нибудь предметы, они, наверное, последовали за этими—точно также, как и у шимпанзе. Сейчас же после этого удалось установить, что ребенок без труда находит обходные пути при движениях собственного тела; еще раньше исследованиям втом же направлении с успехом подвергся еще один ребенок, гораздо моложе. Требование отклонится при оперировании с вещами от прямого направления и этим приспособит направление (или кривую) действия к данным пространственным формам, может быть исследовано посредством многих, внешнеразличныхзадач. Я приведу еще один пример, где пространственные формы, которыми должно руководиться животное, имеют другой характер. В введении был описан опыт, в котором животное должно было только снять кольцо (петлю) с обрубленного сука (гвоздя); этим самым цель была бы сброшена на землю и здесь была бы легкодоступна. В действительности кольцо (петля) не замечалось вовсе, может быть, потому, что связь прикрепления кольца и прочей ситуации не была уловлена; животное вовсе не зашло так далеко, чтобы заинтересоваться этим прикреплением. Теперь была создана ситуация, в которой от животного преднамеренно требуется такое же усилие разрешить подобное соединение. — 174 —
|