|
Немаловажное значение для развития способностей в детском возрасте имеют семейные условия воспитания. Если члены семьи занимаются традиционно какими-либо видом деятельности, то у ребенка появляется склонность заниматься ею, и при наличии врожденных задатков у него быстро развиваются способности. В школьном возрасте для развития умственных способностей большое значение имеет методика обучения. Как правило наиболее эффективной является такая методика, которая дает возможность учащимся проявить самостоятельность и активность при усвоении знаний, навыков и умений. Только при такой методике у учащихся появляется интерес к школьному предмету, а в дальнейшем потребность заниматься соответствующей наукой. 210 Литература Венгер Л. А. Педагогика способностей. - М., 1973. Елисеев О. П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. -Псков, 1994. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. -М., 1968. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. - М., 196477. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. - М., 1994. Общая психология. - М., 1986. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов, 1970. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Санкт-Петербург, 1997. 1 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Т. 2. - М., 1989. С. 221. 211 Глава 14. Природные и социальные свойства личности Основные понятия: общество, культура, индивид, личность, эндопсихика, экзопсихика, генетическая психология, генотип, фенотип, социализация, устойчивость личности, трансформация личности. 14.1. Природные свойства личности. Развитие индивида, как и любого живого существа, его поведение и познавательные возможности определяются прежде всего теми генными структурами, которые присущи человеку как биологическому виду. Вопрос о влияния генного снаряжения на физическое и психическое развитие человека является чрезвычайно важным для понимания движущих сил развития его личности. И в прошлом и в настоящее время этой проблеме было посвящено много исследований. Еще в прошлом веке была опубликована книга Ф. Гальтона “Наследственность таланта. Ее законы и последствия”. В ней автор, на основе изучения родственных связей многих сотен талантливых людей, пришел к выводу, что талант наследуется или по отцовской, или по материнской линии. — 167 —
|