|
Исследование памяти может иметь большое значение не только в клинике нервных и психических заболеваний, но и в соматической клинике при состояниях астении, повышенной утомляемости, общей слабости, вызванных инфекционными либо сосудистыми заболеваниями, при эндокринных болезнях и др. Контрольные вопросы 1. Что такое память? 2. Перечислите основные процессы памяти. 3. Опишите процесс запоминания. 4. Приведите примеры ассоциаций. 5. Расскажите о механической и словесно-логической памяти. 6. Опишите особенности нарушений процесса запоминания. 7. Что такое долговременная и кратковременная память? 8. Покажите на примерах особенности расстройств процессов сохранения памяти. 9. Расскажите о процессе воспроизведения. 10. Что называется ретроградной и антероградной амнезией? 11. Что такое конфабуляции и псевдореминисценции? 12. Перечислите основные типы памяти. 13. Приведите примеры усиления и ослабления отдельных типов памяти. 14. Что вы знаете о представлениях? 15. Опишите основные методы исследования памяти. Внимание и его нарушения Человек находится постоянно под воздействием многочисленных предметов и явлений окружающего мира. Однако в каждый данный момент им воспринимается лишь незначительная часть из всего потока впечатлений. Происходит отбор того, что должно быть воспринято. Все остальное подмечается смутно, неопределенно или вовсе не замечается человеком. Эта направленность психической деятельности, сознания человека на избирательное восприятие определенных предметов и явлений называется вниманием. Внимание необходимо и при восприятии, и при мышлении, и при действии. Физиологической основой внимания считают концентрацию возбуждения в определенных участках коры головного мозга, в очагах оптимальной возбудимости (И. П. Павлов), в то время как остальные, участки коры находятся в состоянии торможения. В последние годы была показана важная роль ретикулярной формации ствола головного мозга в активации и ослаблении внимания. Различают произвольное и непроизвольное внимание. Основными свойствами обоих видов внимания являются сосредоточенность, устойчивость, переключаемость, объем и распределение. Особенности внимания можно показать на примере чтения книги. Если человек сосредоточенно читает книгу, внимание его концентрировано, и он не замечает происходящего вокруг. Шум, разговоры в комнате не могут отвлечь его внимание, характеризующееся сосредоточенностью, концентрированностью. У некоторых людей эта особенность внимания нередко сочетается с большим объемом внимания, с умением распределять внимание, делать два дела сразу. Такие люди, будучи поглощены чтением книги, вместе с тем замечают, кто вошел в комнату, могут пересказать содержание разговора, который они слышали во время чтения книги. Особенно важно уметь распределять внимание во всех водительских профессиях (машинист, шофер, летчик). — 52 —
|