|
"Появилось новое ощущение того, что природа (растения, деревья) – одушевленные тела, которые могут чувствовать, воспринимать, общаться по-своему. Я почувствовал какое-то тепло, которое проникло мне в душу" – (группа студентов). "За прошедшую неделю я сама прикоснулась к этому миру. Для меня открылась его иная сторона. Теперь я могу сказать, что до этого он был для меня чужим и непознанным. Сейчас же, когда я пообщалась с деревьями, с кустарниками, почувствовала их, я смотрю на мир другими глазами. В процессе моего недавнего общения с деревом, я пережила необычное состояние. Действительно, какое-то непонятное состояние, когда ты подходишь к дереву и смотришь на его реакцию по отношению к тебе. Я почувствовала пространство дерева, его дыхание, настроение, попросила разрешения войти на его территорию. Оно подпустило меня, более того, я словно слилась с ним. почувствовала тонкую ниточку, которая нас связала. После такого переживания понимаешь, что ты не один в этом мире, не владыка его, а такое же живое существо, у которого есть чувства, ощущения и о котором нужно заботиться" – (группа подростков). 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ОТ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ К ЭКОПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ПОДХОДУ ПОНИМАНИЯ ПСИХИКИ На современном этапе своего развития экологическая психология (экопсихология) представлена следующими основными направлениями: психологическая экология, экологический подход в психологии, психология окружающей среды, психология экологического сознания (С.Д.Дерябо, В.А.Ясвин, 1996; В.А.Ясвин, 2000). Иногда к этому списку добавляется психология глобальных изменений, экопсихология развития и др. (В.И.Панов, 2001). Психологическая экология занимается изучением влияния физических, химических, радиационных и т.п. психогенных факторов внешней физической среды на психическое и психологическое здоровье человека, на развитие психических функций и поведение. Наиболее известным примером являются исследования, посвященные так называемому «Чернобыльскому следу». При этом необходимо отметить ряд особенностей, характеризующих психологическую экологию в отличие от других эколого-психологических исследований. Во-1х, рассматриваются те изменения в психике индивида, которые вызываются действительным (а не мнимым) химико-физическим воздействием окружающей среды средового фактора. Воображаемое индивидом воздействие относится к сфере других психологических дисциплин. Так, С.Д.Дерябо и В.А.Ясвин (1996) проводят это различие на примере, с одной стороны, изучения влияния радиационного фона на психику человека, что входит в предмет психологической экологии, и, с другой – изучения радиационной фобии, что в предмет психологической экологии не входит. — 85 —
|