|
Таблица 1
Основные направления дифференциальной психологии
|
Объект исследования
|
Качество исследования
|
|
1. Признак
|
Один у нескольких индивидов
|
вариационное
|
«горизонтальное»
|
|
2. Признак
|
Два и более у нескольких индивидов
|
корреляционное
|
|
|
3. Индивидуальность
|
Один индивид в отношении многих признаков
|
психогеографическое
|
«вертикальное»
|
|
4. Индивидуальность
|
Два и более индивида в отношении многих признаков
|
сравнительное
|
|
|
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА:
- Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель-Пресс, 2001. – 745 с.
- Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 1999. – 534 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология. Кн. 1 и 2. – М., 1992.
- Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 146 с.
- Краткий психологический словарь. – М., 1985.
- Лейтес Н.С. Теплов и психология индивидуальных различий // Вопросы психологии. – 1982. – Т. 4. – С. 37-50.
- Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. – 132 с.
- Современная психология / Под ред. В.Н.Дружинина. – М.: Инфра+, 2000.
- Флоренская ТА. Диалог в практической психологии. – М.: ИПАН, 1991. – 244 с.
- Шнейдер Л.Б. Основы психодиагностики. Ч. 1. – М., 1995.
- Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. – М.: Наука, 1998. – 335 с.
ГЛАВА 2.
МЕТОДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Классификация методов дифференциальной психологии
Метод в переводе с греческого означает путь, путь познания. Для того чтобы получить представление об индивидуальных различиях психики, используют различные способы получения данных. В мире животных это сделать проще – там в качестве основного применяется метод искусственной селекции. У человека же, к счастью, это пока не практикуется, но зато можно использовать статистическое исследование сходств и различий, особенно при варьировании условий воспитания. Для разных уровней индивидуальности (о чем будет говориться в следующих главах) могут быть использованы разные методы, которые можно классифицировать по разным дихотомиям (1, 2, 5, 7).
По виду используемого опыта выделяют методы интроспективные (основанные на данных субъективного опыта) и экстраспективные (опирающиеся на объективный результат, доступный измерению).
По активности воздействия выделяют наблюдение и эксперимент.
По уровню обобщенности полученных закономерностей номотетические (ориентированные на общее, психологию объяснения) и идиографические (ориентированные на единичное, психографию, психологию понимания).
— 11 —
|