|
Институт специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга Е. С. Иванов, Л. Н. Демьянчук, Р. В. Демьянчук ДЕТСКИЙ АУТИЗМ: ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Издательство «Дидактика Плюс» 2004 Печатается по решению Ученого Совета Института специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга Ив 17 Детский аутизм: диагностика и коррекция. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских учебных заведений / Авторы - Е. С. Иванов, Л. Н. Демьянчук, Р. В. Демьянчук. - СПб., Изд-во "Дидактика Плюс", - 2004. 80 с. ISBN 5-89239-038-1 В пособии представлены современные теоретические аспекты аутизма, принципы организации работы с аутичными детьми и возможные варианты рабочей документации. Учебное пособие рекомендуется для студентов, обучающихся в высших и средних педагогических и медицинских учебных заведениях, а также может быть использовано в работе практических психологов, детских врачей, педагогов, дефектологов, логопедов, а также родителей детей-инвалидов. © Институт специальной педагогики и психологии МУСиР им. Р. В. Валленберга, 2004 © Е. С. Иванов, Л. Н. Демьянчук, Р. В. Демьянчук, 2004 ISBN 5-89239-038-1 © Издательство "Дидактика Плюс", 2004 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ_________________________________________________5 Глава 1. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ__________..................____________________________8 1.1. История вопроса. Основные направления развития теории аутизма...................................................................8 1.2. Определение и эпидемиология аутизма.......................................15 1.3. Классификации аутизма.................................................................15 Контрольные вопросы..........................................................................16 Практические задания...........................................................................16 Глава 2. ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ.....................................17 Контрольные вопросы..........................................................................23 Практические задания...........................................................................23 Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА ..... 24 — 1 —
|