|
Образцы подписей и их интерпретация представлены ниже. Определение характера по всем этим признакам — дело сложное, у некоторых людей внутреннее содер- жание характера замаскировано внешней игрой. Чтобы изучить характер, необходимы длительные наблюдения человека в различных ситуациях жизни, сопоставление слов и дел человека. Определенные профессии накладывают свой отпечаток на человека, на его индивидуально-психологичес- кие свойства, и в первую очередь на характер. В этом смысле говорят о профессиональном характере врача, военнослужащего, художника, актера и т. д. В равной мере возможен анализ характера учителя. Нетребовательность, несправедливость, бестактность и другие отрицательные ка- in РЕЗКИЕ, ПРЯМЫЕ ШТРИХИ — неуступчивость, жесткость установок БОЛЬШИЕ, ОДИНАКОВЫЕ БУКВЫ твердая последовательность в достижении целей ПОДЧЕРКНУТАЯ ПОДПИСЬ твердая последовательность в достижении целей ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ШТРИХ В КОНЦЕ ПОДПИСИ — скептицизм ВЫСОКО ПОСТАВЛЕННЫЙ, УДЛИНЕННЫЙ ШТРИХ — самолюбие, настойчивость СИЛЬНЫЙ НАКЛОН ВПРАВО быстрота мышления СИЛЬНЫЙ НАКЛОН ВЛЕВО воля, самообладание СМЕШАННЫЙ НАКЛОН — несдержанность, ненадежность ПРЯМОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ сдержанность ПОДПИСЬ, НАПРАВЛЕННАЯ ВВЕРХ стремление к деятельности, самоутверждение ПОДПИСЬ НАПРАВЛЕНА ВНИЗ перестраховка, стремление к самозащите ПОДПИСЬ БЕГЛАЯ, РАЗМАШИСТАЯ быстрая воспримчивость, активность, склонность к самовыражению КРУПНАЯ — экстремальность, стремление к высоким целям, большим задачам ЯСНАЯ, РАЗБОРЧИВАЯ — уравновешенность, умение владеть собой, открытость УКРАШЕНИЯ — воображение, фантазия КРУПНАЯ ПРОПИСНАЯ — творческий потенциал, независимость мышления, самолюбие КАЖДАЯ БУКВА ОТДЕЛЬНО фантазия, интуиция, слабая воля КРАЙНЕ НЕОДИНАКОВЫЕ БУКВЫ неуравновешенность В КОНЦЕ ПОДПИСИ БУКВЫ ВЫТЯНУТЫ В ЛИНИЮ — проницательность, скрытность РОСЧЕРК ПАДАЮЩИЙ гибкость мышления РОСЧЕРК ВОЛНИСТЫЙ дипломатичность ПРЯМОЙ, УХОДЯЩИЙ ВЛЕВО бескомпромиссность ОКРУЖАЮЩАЯ ПОДПИСЬ стремление к безопасности, сохранение достигнутого БЕЗ РОСЧЕРКА простота вкуса Рис. ХШ.13. Конституционные типы (по >ечмеру): а) циклотимный, в) шиэотимный, с) вкозный ства в характере учителя являют-серьезной помехой в педагогичес-'й деятельности. В истории наук известны попыт-I объяснения характера различных >дей в зависимости от строения и ертания их лица (физиономика), от >рмы кисти рук и складок кожи — 138 —
|