|
склонности к страхам, робости, пугливости нет. ??????? ? TA1 ? ??????? Легко подчиняется дисциплине. Обладает чувством собствен- ного достоинства. Неплохой организатор. Склонен к искусству, спорту. Активен. Влюбчив. Впечатлителен, может увлечься отдель- ными людьми, событиями. Общителен, активен, инициативен, увлекающийся. Хотя умеет при всем этом и управлять собой. Умеет добиваться поставленной цели. Честолюбив. Любит лидировать и умеет быть организатором. Пользуется в большинстве случаев доверием и искренним уважением окружающих. Характер легкий. Оживлен, подвижен. Развиты эстети- ческие потребности. Ответы на тест не самые искренние, но при известном опыте психолога их можно осторожно интерпретировать, понимая, что личность при ответах не была нараспашку. ??????? ? IN2 ? ??????? По интеллектуальному тесту "сложные аналогии" показаны высокие результаты. ??????? ? IN3 ? ??????? Довольно неплохие результаты по тесту "Аналогии". Глубин- ные структуры интеллекта развиты нормально, есть способность к анализу сложных, противоречивых социальных явлений. При этом мышление в большинстве случаев способно быть аналитичным, ак- тивным. Помощь в выборе алгоритмов решения задач нужна в неко- торых случаях, в основном проявляется способность к самостоя- тельному решению проблем. ??????? ? YP1 ? ??????? Относительная (без учета дополнительных факторов) ПРЕД- РАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ПРОФЕССИЯМ в областях: "БИЗНЕС" - средняя "РАБОТА С ЛЮДЬМИ" - средняя "ХУДОЖ. ТВОРЧЕСТВО" - очень высокая "ПРИРОДА" - значительно ниже среднего "ТЕХНИКА" - средняя "ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ" - высокая ??????? ? TA1 ? ??????? ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ: Лидер по натуре, как эмоционального, так и делового плана. Лидерские усилия же- лательно направлять в деловое русло. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ: Создавать условия для лидерства. Следить за тем, чтобы общественная нагрузка была в разумных пределах. ??????? ? BS1 ? ??????? Личность достаточно сильная. Желательно прислушаться к — 330 —
|