Аффективная сфера человека: взгляд сквозь призму детского аутизма

Четвертый уровень в этих условиях также приобретает особые черты. С одной стороны, потребность в эмоциональных контактах в данном случае во многом обусловлена поиском защиты от агрессивной среды. Поэтому особенно ценными для субъекта в человеческих отношениях становятся их постоянство, предсказуемость, комфорт, гармония. Все это в данном случае предпочитается напряженности и яркости чувств, динамичному развитию отношений.

С другой стороны, при стремлении к этому идеалу сам субъект не может быть достаточно пластичен и "легок" в контактах с другими людьми. Быстро возникающий дискомфорт, тревога по отношению к излишней активности других, чуткость к фальши (т. е. возможность почувствовать дисгармонию в отношениях, нарушение пропорции в эмоциональных проявлениях других людей) рождают ранимость, особую избирательность в контактах.

В то же время выраженная потребность сохранить собственный покой и комфорт до некоторой степени затрудняет и развитие самих механизмов четвертого уровня - механизмов жертвы. Такой человек может проявить недостаточную пластичность в организации взаимодействия с другими, стремясь прежде всего к редукции напряжения:

он или, жертвуя всем, отказывается от всех своих притязаний, или же, наоборот, уходит от контактов, которые требуют жертв.

3. Таким образом, мы видим, что слабость, так же как и сила первого уровня, диктует свои требования к развитию механизмов других уровней, которые все вместе образуют типичную фигуру сознания, совершенно особый в своей целостности характер, со своими трудностями - недостаточной пластичностью в адаптации всех уровней и своими преимуществами по сравнению с "золотой серединой". И пока уровень справляется с адаптационными задачами, его своеобразие проявляется прежде всего как одаренность индивида.

Если в случае выносливого, сильного первого уровня мы говорили о развитии у субъекта действенной интуиции, то в данном случае речь идет об особой интуиции понимания, об отстраненном эстетическом подходе к миру, чувстве пропорции во взаимоотношениях с ним и тонкости в отношениях с людьми. Внимание к новому в сочетании с потребностью в формировании упорядоченной, целостной картины мира и чувством пропорции создает предпосылки для развития особых творческих способностей, которые могут быть полезны, например, ученому-теоретику.

Акцентуация и нарастание дисбаланса системы

Повышенная чувствительность, чуткость первого уровня в определенный момент начинает выступать уже преимущественно как его слабость, невыносливость, ранимость в отношениях с миром. Если "толстокожий" первый уровень, уменьшая дистанцию в контактах со средой, создает угрозу потери "чувства края", то его излишняя чувствительность, увеличивая дистанцию, мешает организации непосредственного взаимодействия с миром.