|
Вопрос: Вы также упомянули, что пирамида использовалась для обучения. Это один и тот же процесс или между ними есть разница? Ра: Я есмь Ра. Да, между ними существует разница. Вопрос: Какая? Ра: Я есмь Ра. Разница в присутствии других «Я», проявляющихся в пространстве/времени, а затем и во времени/пространстве с целью обучения/изучения. В нашей школьной системе школы отделены от пирамиды, и опыты обретаются в одиночестве. Вопрос: Не совсем понял, что вы имели в виду. Не могли бы вы рассказать об этом подробнее? Ра: Я есмь Ра. Это очень обширная тема. Пожалуйста, конкретизируйте вопрос. Вопрос: Вы имели в виду, что в вашей вибрации или плотности для обучения посвящённых учителя проявлялись в Камере Царицы, или что-то другое? Ра: Я есмь Ра. В нашей системе опыты в Камере Царицы обретались в одиночестве. В Атлантиде и Южной Америке учителя делились опытом в пирамиде. Вопрос: Как осуществлялся учебный процесс – изучение или обучение – в пирамиде? Ра: Я есмь Ра. А как вообще осуществляется процесс обучения/изучения и изучения/обучения? Вопрос: Сейчас опасной пирамидальной формой была бы четырёхгранная пирамида, достаточно большая для создания эффекта Камеры Царя. Это так? Ра: Я есмь Ра. Да, но с дополнительным пониманием того, что угол 76 градусов при вершине является характеристикой мощной формы. Вопрос: Тогда полагаю, что ни при каких обстоятельствах нам не следует пользоваться пирамидой с углом 76 градусов при вершине. Верно? Ра: Я есмь Ра. Оставляем это на ваше усмотрение. Вопрос: Переформулирую вопрос. Полагаю, что пользоваться пирамидой с углом 76 градусов при вершине было бы опасно. Какой угол при вершине, меньше чем 76 градусов, был бы первым углом, не создающим такой опасный эффект? Ра: Я есмь Ра. Ваше предположение верно. Любой угол, меньше 70 градусов. Вопрос: Спасибо. Хотелось бы задать ещё несколько вопросов о пирамиде, но сейчас задам вопрос, который просил задать (имя). Не могли бы вы расширить концепцию пространства/времени и времени/пространства; как понять эту концепцию, и на каком уровне плотности эти концепции больше не влияют на индивидуума? Ра: Я есмь Ра. Это будет последний обширный вопрос этого сеанса. Жизненная энергия инструмента понизилась. Нас волнует усиливающееся искажение совокупности тела в виде боли. Концепции пространства/времени и времени/пространства – это концепции, математически описывающие взаимоотношения вашей иллюзии: видимого к невидимому. Такие описательные термины топорны, но достаточны для этой работы. Их никогда не следует принимать во внимание в опытах мистического поиска, поскольку они представляют собой лишь часть системы иллюзии. Ищущий ищет Одно. Как мы уже говорили, Одно следует искать сбалансированному и принимающему себя «Я», которое осознаёт как свои мнимые искажения, так и своё абсолютное совершенство. Пребывая в таком сбалансированном осознании, сущность открывает себя Вселенной. Тогда, посредством интенсивного поиска, может притягиваться энергия света всех вещей. И когда бы внутренний поиск ни встретился с притянутой космической праной, происходит постижение Одного. Цель очищения каждого энергетического центра – позволить месту встречи находиться в вибрации луча индиго. Так осуществляется контакт с разумной безконечностью, и растворяются все иллюзии. Служение другим выполняется автоматически, с высвобождением энергии, выработанной таким состоянием сознания. Различия между пространством/временем и временем/пространством, как понимаете их вы, не влияют нигде, кроме третьей плотности. Однако четвёртая, пятая и частично шестая плотности работают в некоей системе поляризованного пространства/времени и времени/пространства. Расчёт, требующийся для перехода из одной системы в другую через измерения, очень сложен. Поэтому нам очень трудно делиться с вами концепциями, связанными с числами. Мы пользуемся возможностью для повторения своей просьбы о том, чтобы вы отслеживали называемые нами числа и спрашивали обо всём, что вызывает вопросы. Есть ли какой-нибудь короткий вопрос, на который мы может ответить прежде, чем покинуть этот инструмент? — 303 —
|