|
Содрогнувшись от нарисовавшихся перспектив, и особенно от мысли, что в деле поиска принцессы у него может быть какой-то могущественный и пока, увы, неизвестный враг, рыцарь перевернул страницу и с облегчением отметил, что дракон, изображенный на последней карте, не похож на злое чудище. (5) «Папа»Скорее уж этот дракон выражением своей морды вызывал в памяти образ старенького доброго учителя, который был у рыцаря, когда он был совсем маленьким. Добрые подслеповатые глаза, сама поза, а также огромный свиток сразу навевали воспоминания о веселых школьных годах и о спряжениях глаголов, которые учили как раз по таким свиткам. Прогноз, предлагаемый старинной книгой, тоже был сугубо благоприятным. «„Папа“, – гласила книга, – суть карта, благоприятная для раскладывающего. Она указывает, прежде всего, на учение и на брак. В практических раскладах оно обычно указует либо на скорое заключение брачного союза, либо на двойственную необходимость учения. То есть говорит о том, что гадающий либо сам должен стать учителем, либо податься в ученики . К этому двойственному значению у драконов тоже есть своя легенда, впрочем тоже неподтвержденная свидетельствами очевидцев, как и все драконьи байки. Когда-то очень много лет назад на острове Скаргорд существовало знаменитое драконье гнездо. Жившие там драконы отличались величайшей мудростью, а потому образовали драконью академию, быть принятым в которую было огромнейшей честью. Иногда они брали себе учеников из числа других драконов, и тогда из них тоже выходили мудрейшие из мудрейших. Однажды на этот остров прилетел совсем еще молодой дракон из другого удела. Он был еще очень юн, но уже очень образован, и решил, что его-то должны сразу принять в эту драконью академию. Решительно и гордо предстал он перед драконами академии, заявив о своем намерении. Но те задали ему три вопроса, и на последний он не ответил. Ему пришлось остаться в академии, чтобы изучить неизвестную область. Через три года, уверенный в своих знаниях, он снова предстал перед советом, и вновь повторилась все та же история: один неотвеченный вопрос и совет снова прибегнуть к учебе. Так повторялось еще несколько раз, пока, наконец, уже не очень молодой дракон перестал обращаться к совету с просьбой признать его учителем драконов. – Что же вы никак снова не предстанете перед советом? – спросил его наконец старейшина совета. – Вы знаете, только сейчас, спустя двадцать лет, я сам понял, что не могу ничему научить других, ведь я сам ничего не знаю, – ответствовал дракон, – Я не готов быть учителем. — 21 —
|