|
Первая ось — «Уровни коммуникации»:
- уровень социальных отношений;
136
- уровень переносов;
- уровень аллопсихических, соматопсихических и аутопсихических проекций
- примордиальный уровень.
Вторая ось — «Направленность коммуникации»:
- общегрупповые процессы;
- межличностные процессы;
- внутриличностные процессы.
Третья ось — «Способы коммуникации»:
- сенсомоторный способ (посредством телесной и голосовой экспрессии, манипуляций с инструментами и материалами изобразительной деятельности);
- проективно-символический / проективно-знаковый способ (посредством символообразования и использования «знаковых» образов);
- драматически-ролевой способ (посредством ролевого моделирования различных образов и ситуаций с элементами драматического исполнения);
- вербальный способ (посредством вербальной обратной связи и сообщения информации).
Используя данную модель, психотерапевт может в ходе групповой арт-терапии оценивать многообразие внутригрупповых коммуникативных процессов и в зависимости от их характера гибко применять те или иные стратегии и тактики работы с группой. Так, в частности, он может использовать различные интервенции, с тем чтобы:
- расширить диапазон коммуникативных и экспрессивных возможностей членов группы, предлагая им различные упражнения и техники изобразительного, телесноориентированного, драматерапевтического характера (в том числе, связанные с использованием грима, костюмов, масок, танца, голоса и т. д.);
- в той или иной степени задействовать внутриличностные или обшегрупоовые ресурсы, а также ресурсы подгрупп, предлагая, в частности, членам группы индивидуальные, парные или коллективные техники и задания;
- способствовать консолидации личного опыта и границ членов группы, укреплению их «Я» и развитию механизмов психологической защиты либо, напротив, преодолению личных границ, изменению образа «Я» и получению новых видов опыта;
- влиять на групповую динамику, фокусируя внимание членов группы на общегрупповых процессах, применяя для этого соответствующие техники и виды работы;
- способствовать регрессу членов группы на онтогенетически более ранние уровни опыта либо, напротив, их социализации.
— 144 —
|