Арт-терапия в психологическом сопровождении персонала

Эта история показывает, что герой не встретился с седьмым драконом, а проиграл шестому.

В действительности игра отражает естественные процессы, которые происходят в группах кадрового резерва. Мы отмечали ранее, что не все готовы к карьерному росту «по вертикали», с принятием ответственности. Они, с одной стороны, в некотором роде «завидуют» власти и заработку руководителей, с другой стороны, еще «трусливы» и боятся «прекрасного будущего» в образе невесты.

Групповая дискуссия.

Общие вопросы для обсуждения:

• Какое отношение (прямое или косвенное) к вашей жизни имеют выбранные вами драконы. Чем вам близки эти драконы?
• Как рыцарь себя ощущал при распределении ролей драконов?
• Какие внутренние «драконы» могут встречаться в вашем реальном жизненном пространстве, в частности, на пути карьерного роста.
• Меняются ли в жизни наши внутренние «драконы»?
• Что нужно знать, чтобы научиться побеждать «драконов»?

Мини-лекция.

Мы играем на мифологическом уровне для того, чтобы расширить поведенческий диапазон, исследовать свое внутренне пространство, научиться находить отличия между лидером и бойцом.

1. Перевод метафор на язык производственной реальности.

Например:

«Похищение красавицы» — перспективное будущее в карьере.

«Болото» — повседневная реальность.

«Быть или не быть» — готов или не готов к должностному повышению.

«Не хотел уходить с насиженного места» — нежелание, или неготовность к переменам.

«Мы построим замок и будем жить» — интеграция.

«Отказ красавицы» — отсутствие духовных ценностей, которые нельзя надумать, ими надо жить.

2. Перевод метафор на язык психологической реальности:

«Красавица-невеста» — принятие интуитивного знания, творчества, чувствительности.

«Головы драконов» — внутренние ограничивающие убеждения, привычные мысли, негибкое поведение и т. д.

«Противоречивость драконов (две головы)» — расхождение между внутренними и внешними потребностями. Испытание между ожиданиями социума и внутренними желаниями.

3. Запись выводов в рабочую тетрадь.

4. Общие вопросы к группе и к каждому участнику:

• Каковы ваши личные и профессиональные ценности?
• Можно ли прожить достойную жизнь, не имея этих ценностей?
• Возможно ли построение карьеры без наличия внутренних ценностей и внутренней опоры (стержня)?
• В чем выражается внутренняя опора?

История 2.

На самом краю света, где-то в поднебесной мира, у самых облаков стоял древний храм. Уже тысячи лет жили в нем монахи — старцы великие. И был у них ученик — юноша, тянущийся к знаниям и духовности вечной. Уже много лет один старец обучал юношу тому, что сам знает. И вот однажды, когда остался последний урок, молвил Мудрец: «Осталась тебе последнюю преодолеть ступень для того, чтобы смог мир познать и свое место в нем. Жизнь за стенами храма полна испытаний. В том мире обитают шесть драконов, пожирающих людей. Иди, встреться и победи их! А после победы над ними возвращайся ко мне».