|
"Красота жизни заключается в Космическом (все-космическом, высшем) единении, и основание жизни зиждется на утверждении подвига (ТВОРЕНИЯ подобного единения)" [Б, 117]. Велик был подвиг Будды и Христа – оба Они трудились над созданием единения между людьми и единения между людьми и Иерархией Света. Творение единения невозможно без борьбы с разъединением – с хаосом, с носителями хаоса – тёмными силами. Тёмные борются против единения людей с Иерархией, и для этого прежде всего они стараются разрушить единение между людьми. Конечно, Будда строил Мировую Общину, Мировой Коммунизм с далеким прицелом в будущее. Невозможно сразу же создать всемирную общину на основе любви и мудрости: она должна строиться путем создания небольших общин, где легче утверждать принципы единения, и, конечно, первой такой общиной является СЕМЬЯ; построенная на основах пространственной (лунной) энергии полового влечения, семья творит разрастание жизни, привлекая в свою сферу духов, жаждущих воплощения. Но невозможно ограничить функции семьи лишь размножением физических тел, иначе такое творчество превратится в то, что сформулировано в Учении таким образом: "Пустые оболочки создают пустые оболочки". Семья должна воспитывать высокие духовные качества у своих детей. Должна растить в них все те качества, которые необходимы для самых высоких слияний и которые вытекают из одного синтетического качества, называемого Космическим единением, или Космической Любовью. Конечно, каждый человек должен быть самовоспитателем, но на первых шагах, до утверждения сознания, он должен воспитываться более опытными. И такими учителями прежде всего являются родители. Они закладывают основы умения жить и творить. Когда ребенок начинает проявлять самодеятельность, они отходят от него и только помогают ему развивать свои творческие и моральные силы. Человек прежде всего получает основы жизнезнания в семье, но нынешние семьи представляют собою зрелище, попирающее самые основы космичности семьи. Не школу жизни и высоких устремлений являют современные семьи, но они являются школой пороков и извращений космических законов. Из семьи человек идёт в школу, где, вращаясь в коллективе, изучает на практике принципы единения, принципы общины. После школы он идёт или в производственный коллектив, или в армию, где также развивает в себе энергии единения. В этот период он может посещать кружки самодеятельности, кружки знания и т. д., везде он найдет возможность воспитывать в себе качества единения. Множество школ единения возникает параллельно с главными. Это общение с другими семьями, с родственниками, с друзьями, это посещение духовных общин, где уже сознательно изучаются основы жизни, основы психодинамики единения. Так постепенно человек приближается к высшей школе Единения – к Великому Белому Братству. — 96 —
|