Размышляя над беспредельностью. Часть 4

* * *

Центральные оси духа, пахтающие вокруг себя материю и собирающие "масло" познания, не представляют собою прямых линий, как воображаемая небесная ось. Эти ОСИ являются дугами КРУГА жизни, той траекторией, по которой движется центр сознания. Отсюда и "искривление пространства" науки[5]. В Космосе практически нет прямолинейного движения. Всякое движение совершается по кругу, и потому в области движения прямая линия есть чистейшая абстракция.

* * *

Электрон не есть тело, но только фокус "света", или энергии.

* * *

Вихри невидимого духа, прикасаясь к материи, порождают её движение, или жизнь. Эти вихри в своей силе приближаются и удаляются, исчезают и вновь появляются, подобно дыханию. Это тоже связано с вращением круга из проявленного в непроявленное и обратно [см. рис. 6].

Но так как все сферы движутся в сферах, то по отношению к [неподвижному] пространству ФОКУС вращения не возвращается в прежнюю точку, а передвигается по кругу, заключающему его круг в себе. Таким образом, с точки зрения каждого противоположного (проявленного и непроявленного) планов возникает теория ВОЛНЫ [см. рис. 7].

Сила возникает, развивается, достигает кульминации действия, действует, затухает, исчезает на некоторый период и появляется вновь. Перевернем предыдущую схему и получим следующее [см. рис. 8]:

Абстрактно-теоретически движение этой силы можно представить так [как показано на рис. 9].

Но в действительности волна – это движение круга из "видимости" в "невидимость" при постоянном смещении его центра по траектории окружности большого круга [так, как показано на рис. 10].

Есть мера погружения духа в материю, и мера эта обусловливается движением фокуса духа по кругу.

Закон кругового (спирального) движения не может быть нарушаем, как не может быть нарушено движение центробежных и центростремительных сил. Люцифер нарушил меру погружения в материю земных недр, нарушил закон притяжения к центру своего круга, и центробежная сила унесла его в бездну.

* * *

Выполнение воли Учителя и самодеятельность ученика должны быть в равновесии, как сила центростремительная и центробежная.

* * *

Человек чувствует голод, стремится к пище, достигает насыщения, после чего чувство голода исчезает, и когда крут пищеварения завершается, он вновь начинает чувствовать аппетит, который постепенно превращается в голод.

То же и с половым голодом, и со всеми прочими "потребностями" тела.

Все это вращение сил и энергий вокруг центров жизни.

* * *

Фокус этих сил двигается по кругу, внедряясь из тонких в более плотные слои материи и возвращаясь из более плотных в более тонкие.