Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка

Все слоны очень хорошо справились со своей
работой [пауза], кроме одного маленького слонен-
ка по имени Сэмми. Малыш Сэмми подошел вмес-
те со всеми и обхватил своим хоботком дужку боль-
шой бадьи с водой, пытаясь поднять ее и удержать.
(Метафорический Прошло мгновение... БУМ!... было слышно, как
конфликт)упала бадья, и видно, как она откатилась в сторо-

ну. Сэмми надеялся, что никто не заметит его не­удачи... [пауза], но все тут же принялись его ругать [пауза]. "Что ты наделал — чуть лапу мне не отда­вил!"- зарычал лев. "Не можешь, что ли, ухватиться покрепче, да держать подольше, как другие?" — за­орал старший слон.

Сэмми испугался. Может, он и вправду был недостаточно прилежным? Он стал приглядывать­ся, как другие слоны переносят воду и столбы. Очень внимательно приглядывался, потом подошел и сде­лал еще одну попытку. Знаешь, Джон, он напряг все мышцы своего хобота, обхватил дужку бадьи и уви­дел, что поднимает ее. Внутри у него стало так ра­достно. Покачиваясь из стороны а сторону, он по­шел туда, где нужна была вода, и почти донес ее... как... БУМ!... и опять все разлилось по земле! А бадья как покатилась, так все никак не могла остановить­ся, пока не сбила автомат с газировкой, которая залила все вокруг. Все ужасно разозлились и рас­строились из-за Сэмми. "Неужели трудно удержать эту воду!" — наперебой возмущались они. "Ты же можешь удержать эту воду [пауза], ведь все слоны могут. Держат как следует [пауза]. Приглядись, как они управляют хоботом, когда несут в нем то, что надо перенести".

Сэмми совсем отчаялся. Проходил день за днем, он все пробовал и пробовал, и снова... БУМ!... и бадья каждый раз оказывалась на земле. Он только чувствовал, что и животные и служащие смотрят на него осуждающе. По выражению их глаз Сэмми ви­дел, что очень их огорчает. Он не мог придумать, как им угодить. Ему было так стыдно и так грустно. Он даже временами забирался в уголок и там пла­кал. "Никто меня не понимает, — всхлипывал он, — никто по-настоящему не жалеет."

Мы уже установили, что бессознательное Джона располагает ре­сурсами для решения его проблемы. Это отражено в словосочетаниях: "большой шатер, в котором все смогут уместиться", "ты уже знаешь", "собирать все вместе", "он делает это с такой легкостью", "удобно не­сти" и "ты же можешь удержать эту воду". Слоненок Сэмми символи­зирует ту же проблему, что мучает Джона. В следующих параграфах передаются переживания, схожие с теми, которые испытывает сам ребенок: грусть, безнадежность, смятение и непонимание со стороны родителей.