Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка

Метафора литературная и терапевтическая

Сказки являются прекрасным примером использования мета­форы, как литературного, так и терапевтического приема. Напи­санные красочным, образным языком, они заключают в себе глу­бокий психологический смысл. Не всякая литература оказывает лечебное воздействие, поэтому необходимо чувствовать тонкое различие между литературной и терапевтической метафорами. У них есть одна общая черта — соотнесенность, т.е. способность выз­вать у читателя или слушателя синхронность восприятия метафо­ры и ее содержания. Это восприятие может происходить на не­скольких уровнях, и вот здесь эти два вида метафор расходятся.

В литературной метафоре соотнесенность между метафорой и ее содержанием должна быть настолько близкой, чтобы вызвать ощущение близости образа, т.е. его изобразительное богатство дол­жно увлечь читателя, даже если описываемое переживание или событие ему незнакомо или достаточно отстранено от его личного опыта. Попробуем рассмотреть пример искусного использования метафоры Д.Г.Лоуренсом в заключительной главе его книги "Сы­новья и любовники" (1969):

"Казалось, со всех сторон на него надвигалось мрачное безмол­вие, чтобы загасить крохотную искорку его жизни. Да, он почти ни­что, но загасить его невозможно. Поглощая все вокруг, ночь тянулась к нему, выползая откуда-то из-за звезд и солнца. В ужасе кружились, Цепляясь друг за друга, звезды и солнце — эти яркие песчинки. А тьма, обгоняя все вокруг, оставляла их позади еще более жалкими и беспо­мощными. Так и он, ощущая всю свою бесконечную малость, по сути Небытие, все же не был ничем".

Метафора использована Лоуренсом, чтобы передать душевное состояние человека из другой страны, из другого исторического отрезка времени, мало знакомого американскому читателю. После смерти матери герой книги, Поль, долго и тяжело болеет. С такой жизненной ситуацией, возможно, сталкивались немногие, и, ко­нечно, не каждый пережил состояние пустоты и одиночества, в котором находится Поль. И все же метафоры позволяют Лоуренсу сделать картину настолько выразительной, что она делается близ­кой читателю в силу одной только образности.

Если главной целью литературной метафоры является описатель-ность, то терапевтическая метафора ставит своей задачей изменение, новое толкование, создание иной шкалы ценностей. Чтобы получить та­кой результат, терапевтическая метафора должна обладать образностью литературной метафоры и быть ситуационно близкой личному опыту читателя. Содержание рассказа (характеры, события, обстановка) дол­жно быть созвучно привычному мироощущению слушателя или чита­теля и изложено понятным языком.