|
Оканчивая 9-й класс, Галя сообщила, что ее друг помог ей на экзаменах. Когда мать спросила классного руководителя про этого подростка, оказалось, что в их школе такой не учится. Мать обратилась к психотерапевту, встревожившись, что у дочери возникли какие-то фантазии; был назначен галоперидол как средство лече- ния патологического фантазирования. Дочка плохо ела, похудела, перестала расти. В 10-м классе ушла из класса «травившая» ее одноклассница. Появился новый классный руководитель. Галине стало легче учиться. Некоторые учителя стали стимулировать ее закончить школу на медаль. Однако учительница математики возмутилась, поставила ей четверку на контрольной — в ответ на это все каникулы девушка пролежала в постели: «не было сил встать». Ее обследовали у врачей -* какой-либо органической патологии не было найдено. В конце года мать пришла к директору поговорить по поводу аттестации дочери, но руководитель школы обсуждать этот вопрос отказалась, сказала, что Галина часто прогуливает, хотя это не соответствовало действительности. Утром следующего дня клиентка ощутила тошноту. На другой день пошла погулять, не вернулась вовремя домой: в этот вечер «была попытка изнасилования» (на самом деле, как оказалось позднее, парень просто крепко прижал к себе девушку, но та считала, что так можно забеременеть). Боялась сообщить об этом матери, которая могла подвергнуть ее жесткой критике, но потом все-таки рассказала — из-за страха беременности. При проведении ультразвукового обследования через месяц признаков беременности не было выявлено. Летом у девушки усугубились проблемы с желудкрм, участились состояния тошноты. В июне того же года — пришлось обратиться в детское отделение неврозов. Был назначен циннаризин, рекомендовано давать неулептил в каплях без ведома больной. Мать самостоятельно провела курс лечения амитриптилином и ре- ' ланиумом в течение одного месяца! Улучшился контакт с дочерью (до этого проколотая шина у велосипеда была поводом к рыданиям). В августе девочка уже не принимала лекарства, готовились ко дню рождения, но опять возобновились состояния тошноты. Принимала желчегонные. Перед занятиями в 11-м классе стала бегать по утрам для укрепления здоровья. После очередной пробежки возобновилась тошнота, которая не покидала клиентку длительное время, сопровождаясь болями в желудке. При обследовании методом фиброга-строскопии патологии не выявлено. Установка «не отрываться от коллектива» привела к тому, что ухудшилась успеваемость. Обратились в кризисную службу. Там было рекомендовано клиентку — 66 —
|