На приеме у психолога - подросток

В рамках подросткового и юношеского возраста поня­тие декомпенсации может быть применено с известной долей условности, так как, если исходить из теоретических предпосылок, состояние декомпенсации предполагает сло­жившуюся психопатию

Психологическое и динамическое развитие у детей и подростков с расстройствами личности имеет свои осо­бенности. «Пограничный» подросток в целом обладает нормальным интеллектом, наибольшие отклонения на­блюдаются в эмоционально-волевой сфере, что позволяет говорить об «остановке эмоционального развития».

В результате комплексньк клинико-психотерапевти­ческих наблюдений обнаружены данные, что уже в детстве у таких клиентов начинали формироваться дисфункцио­нальные схемы восприятия себя, окружающего мира и бу­дущего, подкрепляемые родителями.

Литературная справка. Психоаналитическая концеп­ция декларирует, что каждого человека можно описать как имеющего определенный уровень развития лично­сти (психотический, пограничный, невротический) и тип характера (истерический, параноидный, депрессив­ный и так далее). Это будет означать, что данному чело­веку свойствен и определенный паттерн импульсов, тре­вог, защитных механизмов и объектных отношений, который в травмирующей ситуации, превосходящей адаптационные возможности индивида, может обусло­вить декомпенсацию в виде соответствующего расстрой­ства. Сущность структуры характера не может быть осознана без понимания двух различных и взаимодейст­вующих друг с другом измерений — уровня развития личностной организации и защитного стиля внутри это­го уровня (табл. 4).

Таблица 4 Типологическое измерение и измерение уровня развития личности