На приеме у психолога - подросток

Страница: 1 ... 149150151152153154155156157158159 ... 218

Летом 1997 года родители перестали давать препараты, что вы­звало ухудшение состояния уже через две недели, заставив возоб­новить лечение. Несмотря на продолжение медикаментозного ле­чения девочка оставалась плаксивой, вновь возникли идеи неприятия своей внешности и суицидные мысли. Вскоре — по­пытка отравления пятью таблетками амитриптилина, после реани­мации поступила в психиатрическую больницу.

В отделении в первые дни была беспокойна, тревожна, назой­лива с «мольбами» о выписке. Говорила, что «никогда бы» не от­равилась по-настоящему, что в тот момент «потеряла самооблада­ние», что причина отравления -«- «ее некрасивое с веснушками лицо и толстота», о которой говорил отец и все вокруг. Плаксива, склонна к диссимуляции переживаний, охотно говорит о своих соматических заболеваниях. Считает себя виноватой перед родны-

ми за отравление, дает обещание исправиться. Истощаема. Крити­ка формальная. Отмечены эпизоды упускания мочи, которые не замечала. В ходе обследования психотической симптоматики не было выявлено. Мышление без структурных нарушений.

На момент обращения к психотерапевту принимала поддер­живающую терапию: догматил (эглонил).

Выписка из амбулаторной карты. Начата индивидуальная пси­хотерапия. Адекватна в контакте, инициативу не проявляет, о сво­ем состоянии говорит, употребляя слова «возможно», «может быть», «наверное», в оценках соглашается с матерью. Манерна, вздыхает, закатывает глаза, прикрывает их. Голос с придыханием, монотонен, интонации не меняются, когда говорит об отрицатель­ном, либо положительном эмоциональном опыте. Менструации регулярные. Посещает школу с декабря 1997 года. С девочкой проведено четыре индивидуальных сеанса психотерапии. Стала более открытой, много говорила о себе, взаимоотношениях с мальчиками, подругами. Принесла стихи, в которых пишет об «измене и боли». Не может понять, отчего так складываются от­ношения с ребятами, подругами. Интересуется интимными, сексу­альными темами. В задании нарисовать собственное тело и отме­тить участки, до которых могут дотронуться (пять категорий), оставила открытыми для контактов шею, ладони и надплечья. За­труднилась разделить окружающих людей на пять грушт по степе­ни близости. Говорит об излишней опеке матери, которая «доста­ет» и не понимает.

Продолжала посещать школу, где отношения между нею и ре­бятами оставались напряженными.;С конца февраля 1998 года ста­ла вновь ограничивать себя в еде (мюсли, кусок мяса, зелень, во­да).

— 154 —
Страница: 1 ... 149150151152153154155156157158159 ... 218