На приеме у психолога - подросток

Страница: 1 ... 147148149150151152153154155156157 ... 218

Катамнез — через год. Несмотря на сохраняющуюся импуль­сивность, подросток закончил 9 классов и поступил в колледж.

> Описательно-образные, эмотивные приемы. Одной

из разновидностей описательного подхода является работа с метафорами. В семейной психотерапии они рассматри­ваются как мельчайшие единицы описательно-образного способа мышления, позволяя ослабить психологические защиты и внутренний мир клиента.

Четкое определение метафоры дать сложно. Она вклю­чает любую открытую или скрытую семейную коммуника­цию, в которой одно явление связано с другим. Жест,

прикосновение, рисунок, скульптура и язык могут иметь «метафорический оттенок». Ранее в литературе внимание уделялось в основном работе с метафорой психотерапевта. Следующий методический подход рекомендуется в работе с метафорой клиента.

1. Слушание или регистрация метафоры. Для ее выяв­ления терапевту необходимо отказываться от привычки интерпретировать события и тщательнее прислушиваться к словам клиента, обращая внимание и на сопутствующее невербальное поведение.

2. Подтверждение метафоры Зарегистрировав появле­ние метафоры, терапевт должен ее подтвердить. Терапевт может высказать удивление по поводу появления метафо­ры или поблагодарить семью за живость их языка и ждать ответной реакции. Например, ребенок, в 8 лет нарисовал самолет, сбрасывающий бомбы на дом, и согласился, что­бы его рисунок обсудили с родителями. Началась работа с визуальной метафорой. Дискуссия о «бомбометании» с членами семьи в дальнейшем позволила осознать родите­лям степень эмоционального, вовлечения ребенка в их конфликт и расплату за него невротической симптомати­кой. Безоценочность и образность такого способа мышле­ния приводит к достижению большего эмоционального контакта с семьей, чем, например, одностороннее исполь­зование «циркулярного метода опроса».

3. Расшифровка значения метафоры. Задача этой стадии — не только отразить значение метафоры, но выяснить, что она может выражать. В этом помогает диалог и дис­куссия.

4. Игра с возможностями. Что возможно для самолета, то возможно и для личности. Создается атмосфера пони­мания и юмора. Если ребенок впоследствии сможет выра­зить агрессию родителям в приемлемой форме, то нет не­обходимости расплачиваться за сдерживание эмоций психическими расстройствами.

Метафоры клиента часто упускаются в процессе ин­тервью. Приведенная ниже история болезни девушки свидетельствует о том, что своевременное обнаружение метафоры уже при сборе семейного анамнеза могло бы значительно оптимизировать процесс психотерапии и пре­дотвратить длительное лечение медикаментами и госпита­лизацию в психиатрический стационар.

— 152 —
Страница: 1 ... 147148149150151152153154155156157 ... 218