|
Забота детей о своих родителях облегчает им перенести отрицательные моменты пожилого возраста. Тем более, что в большинстве семьях дети испытывают чувство ответственности перед своими родителями. Кроме того, каждый отдает себе отчет в том, что когда–нибудь он окажется на месте любого старика. Интересны результаты опроса, проведенного в Москве. Они показали, что негативное отношение к старым людям испытывают школьники среднего возраста, 9—14 лет. В этот возрастной период неработающие дедушка или бабушка воспринимаются как обуза для других. 2 . Восприятие детьми пожилых людей на разных возрастных этапах различно. У маленького ребенка, дошкольника, образ старого человека отождествляется с конкретными бабушкой или дедушкой. Не имея еще четкой собственной позиции к пожилым людям, они легко перенимают отношение к ним окружающих взрослых. Поэтому за то, каким сложится это первое, и возможно достаточно устойчивое, отношение, взрослые несут большую ответственность. И хотя внимание дошкольника сосредоточено в основном на внешних характеристиках, отдельные поведенческие и психологические черты уже отражаются в его сознании. Ребенок, например, замечает, что бабушка рассказывает интересные сказки, а дедушка часто засыпает перед телевизором. Для ребенка младшего школьного возраста бабушка и дедушка – не единственные представители старых людей. Их наблюдения за этой категорией людей не ограничивается только внешними характеристиками, которые также становятся значительно богаче. Они уже обладают большей информацией о занятиях и поведении стариков. В их характеристиках можно наблюдать свою оценку. Причем исследования показали, что сельские и городские дети выражают разную оценку. Если для горожан старый человек очень добр и умен, то среди жителей сельской местности, где большую роль играют способности человека в хозяйственной работе, отзывы более негативные. Возраст старого человека в городе сравним прежде всего с пенсионными рамками. Старшие школьники старость соотносят уже с субъективными ощущениями. Ясно видится немощность стариков и их одиночество. А уже 19—20–летняя молодежь различает биологическую, психологическую и социальную старость. Под биологической ими понимается состояние здоровья, под социальной – уход с работы, ограничение дружеских контактов, появление одиночества. Психологическая же старость связана с отношением к жизни. Отмечается ею и конфликты между поколениями, которые создаются разными взглядами на жизнь. А в этом большую роль играет время, в котором был воспитан человек. — 84 —
|