Резервы здоровья наших детей

обычно требуется, и только к трем-четырем месяцам жизни вышла на

рекомендуемый интервал - 3-3,5 часа между кормлениями. "Безрежимность"

воспитания никакого вреда ей не нанесла. После опубликования материалов об

этом исследовании врачи перестали требовать строгого выполнения режима. И

матери вздохнули с облегчением: ведь точно следовать режиму очень трудно, и

поэтому все время чувствуешь себя виновной в массе погрешностей.

У нас первые неприятности с режимом произошли, когда я попыталась установить

так называемый ночной перерыв в кормлении и ночью не давала малышу грудь. А

он обязательно просыпался (диатез не давал ему покоя), плакал, просил есть.

Вода из бутылочки с соской его не устраивала. Засыпал он, если его держали

или носили на руках, но тотчас же поднимал крик, как только его снова

укладывали в свою кроватку. И так из ночи в ночь.

И вот, намаявшись от постоянного недосыпания, я решилась однажды на

"преступление": ночью покормила сынишку и... следующей ночью тоже покормила.

С тех пор кончились наши недосыпания. И со всеми остальными ребятишками мне

не пришлось больше "воевать" по ночам.

А в дневное время я, еще не зная ничего о докторе Б.Споке и его книге, сама

установила очень гибкий режим и в еде и в сне: время кормления могло

сдвигаться на час и более. Если ребенок спал, я его никогда не будила для

"очередного" кормления, а если не хотел спать, насильно не укладывала.

Учимся понимать ребенка

Вначале, конечно, было трудно научиться определять, что требуется ребенку.

Оказалось, плакать он может от множества причин: подмок или вот-вот

подмокнет, неудобно лежит, пучит животик, наглотался воздуха при еде, где-то

трет пеленка, мешает соска, хочет спать, пить или, наконец, хочет есть. И

если каждый раз, как только он заплачет, давать грудь, можно человека совсем

выбить из колеи. Со временем я научилась различать интонации плача, а по

мимике, по движениям сынишки угадывать его потребности. Правда, при этом

пришлось запастись терпением, зато месяца за три мы уже неплохо научились

понимать друг друга. А со следующим было уже проще, хотя каждый малыш имел

свой характер и к каждому приходилось приноравливаться заново.

Со временем мы поняли, что при всех трудных ситуациях прежде всего надо

сказать себе: "Только без паники" - и постараться успокоиться. А потом

попробовать и так и иначе. И наблюдать, наблюдать, наблюдать - не жалеть на

это времени (и записывать наблюдения), учиться понимать младенца, себя, друг

друга и окружающих, обязательно и окружающих - об этом речь еще впереди.