История детской психологии

Страница: 1 ... 155156157158159160161162163164165 ... 197

Что такое архетипы и какова их роль в развитии личности?

Как формируется индивидуальный стиль жизни, по мнению Адлера?

В чем причина появления психологической тревоги в концепции Хорни?

Какие изменения внес Эриксон в периодизацию развития личности?

В чем заключается психическое развитие с точки зрения гештальтпсихологии?

Какие законы восприятия были открыты в опытах Коффки и Фолькельта?

Какое объяснение инсайта было предложено Келером?

Какие методы исследования личности были предложены Левиным?

Какие законы научения были открыты Торндайком?

На каком основании бихевиоризм отвергал идею возрастной периодизации?

В чем заключается оперантное научение Скиннера?

Почему теория ролей Мида получила еще название «теория ожиданий»?

Какое объяснение эгоцентрической речи было предложено Пиаже?

Какие этапы развития мышления были описаны в теории Пиаже?

Какие положения теории Пиаже были пересмотрены Брунером?

Какие потребности в структуре личности были описаны Маслоу?

В чем причины нарушения адекватности самооценки, по мнению Роджерса?

Чем различаются подходы к коррекции психического развития в психоанализе и гуманистической психологии?

ЛИТЕРАТУРА

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987

История зарубежной психологии. Тексты. – М., 1986.

Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. – М., 1930.

Коффка К. Основы психического развития. – M.-JI, 1934

Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. – Минск, 1994.

Пиаже Ж. Речь и Мышление ребенка. – М. 1994.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.

Уотсон Д. Психология как наука о поведении. – Одесса, 1925.

Уэллс Г.К. Павлов и Фрейд. – М., 1989.

Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы личности. – М., 1993

Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. – М , 1991.

Фрейд 3. «Я» и «ОНО» – Тбилиси, 1991 – Т. 1, 2.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М., 1993.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996

Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.

Юнг К. Психологические типы. – М., 1995.

Юнг К. Архетип или символ. – М., 1991.


Глава 5 РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИ

Становление отечественной детской психологии

Детская психология, которая формировалась в начале XX в. в России, развивалась не на пустом месте, она вобрала в себя многие традиции отечественной психологии, педагогики и философии. Детская психология развивалась и в тесном содружестве с педологией, прикладной характер которой, ориентированность на конкретные требования школы делали ее особенно популярной в среде педагогов и воспитателей.

— 160 —
Страница: 1 ... 155156157158159160161162163164165 ... 197