Возрастная психология

Типичные личностные реакции » активный протест («оппозиция»);

• стремление подражать определенному образу, кумиру («имитация»);
• добиться успеха там, где не чувствуешь себя уверенно («ги­перкомпенсация»);
• стремление освободиться от опеки и контроля старших («эмансипация»);
• группирование со сверстниками («группирование»);
• реакция, связанная с половым влечением, и т.д.

Эти особенности подростка являются нормальными, но при неблагоприятных условиях могут перерастать в патологические и вести к разным формам отклоняющегося поведения:

• различные проступки (брань, хулиганства, кражи и т.д.);
• побеги из дома, бродяжничество;
• пьянство, наркомания, ранняя сексуальная жизнь;
• суицидные поступки и другие аномалии, личные расстройства.

Понятие «акцентуация характера» введено К. Леонгардом, как чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, граничащие с психопа­тиями. Акцентуация характера отличается от последних отсутстви­ем проявления свойственной психопатии триады признаков: ста­бильности характера во времени, тональности его проявлений во всех ситуациях, социогенной безадаптации. «Заострение» может проявляться в поведении, мышлении, речи, общении и т.д.

Учение об акцентуации характера подростка разрабатывается школой А.Е. Личко, который под акцентуацией понимает крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмер­но усилены, а другие — ослаблены и являются наиболее уязвимыми к воздействию психогенных факторов. Акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с взрослением.

Типы акцентуаций

I. Гипертимный тип. Подростков гипертимного типа отлича­ет большая подвижность, общительность, чрезмерная самостоя­тельность.

Главная черта - приподнятое хорошее настроение сочетает­ся с хорошим самочувствием и высоким жизненным тонусом.

Гипертимные подростки не любят одиночества, тянутся в ком­панию сверстников:

• стремятся к лидерству (вожак, заводила);
• незлопамятны, отходчивы (быстро мирятся);
• неразборчивы в выборе знакомств (могут попасть в сомни­тельную компанию);
• в общении не испытывают робости;
• тянутся к приключениям, риску.

При хороших способностях успеваемость может быть неровной:

• из-за неусидчивости, невнимания, отвлекаемости;
• из-за неаккуратности, недисциплинированности.

Подростки гипертимного типа не могут выполнять работу тща­тельно, кропотливо; не любят монотонной деятельности. Их тяго­тит однообразная обстановка, вынужденное безделье.