Возрастная психология

Составляя общую характеристику ребенка, нужно также по­мнить о том, что дети с высоким уровнем экстраверсии, нейро­тизма и лживости обладают неадекватно завышенной самооцен­кой. Их притязания, стремление к доминированию в группе свер­стников часто не подкрепляются их реальными знаниями и умениями. Однако это не снижает их самооценку, только уси­ливая их демонстративность, переводя ее в негативизм, упрям­ство, агрессивное поведение. В неблагоприятных условиях (холод-

ность взрослых, нежелание признать их достоинства, жесткий, ав­торитарный стиль общения) у них развивается истерия.

Дети, у которых высокий уровень нейротизма сочетается с интравертностью и лживостью, также неадекватны, но склонны, наоборот, занижать свою самооценку. Их неуверенность в себе мо­жет привести к уходу от общения, замкнутости, закомплексован­ности. Такие дети боятся ошибиться, вызвать гнев или неудоволь­ствие взрослых. Поэтому они могут не ответить на вопрос даже тогда, когда знают правильный ответ, а их лживость связана со стремлением понравиться экспериментатору. Однако и у таких детей может наблюдаться агрессивное поведение, которое явля­ется защитой от их тревожности и неуверенности в себе. В небла­гоприятных обстоятельствах у этих детей развиваются депрессии и фобии, т.е. немотивированные страхи (темноты, высоты, закры­тых помещений и т.д.).

Таким образом, надо помнить о том, что дети, набравшие боль­шое количество баллов по шкапам «нейротизм» и «лживость», нуж­даются в повышенном внимании взрослых, бережном отношении, так как отклонения в процессе личностного роста у них возникают быстрее, чем у более уравновешенных и стабильных детей. В то же время тепло и забота взрослых, поощрение реальных достижений ребенка важны для нормального развития личности всех детей.

Личностный опросник Айзенка (детский вариант)

1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?

2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать или утешить?

3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем-либо спрашивают, если это не на уроках7

4. Бываешь ли ты иногда сердитым, раздражительным, злишься?

5. Часто ли у тебя меняется настроение?

6. Тебе больше нравится быть одному, чем встречаться с дру­гими ребятами?

7. Бывает ли иногда, что тебе мешают уснуть разные мысли?

8. Всегда ли ты сразу делаешь так, как тебе говорят?

9. Любишь ли ты подшутить над кем-нибудь?

10. Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для это­го не было настоящей причины?