Возрастная психология

Проективный рисунок «Я в прошлом, я в настоящем, я в будущем»

Цель

Выявление внутреннего благополучия, представлений о себе во временной перспективе, самоотношения, самоценности, нали­чия трудностей в контактах с окружающими, внутреннего равно­весия, комфорта или наличия тревожности, дискомфорта, адек­ватности возрастной и половой идентификации.

Инструкция

На листе бумаги, разделенном на 3 части, вначале нарисуй себя, когда ты был маленьким, затем — какой ты сейчас, затем — каким ты будешь в будущем, когда вырастешь. Около рисунка подпиши, каким ты будешь. (Рисунок выполняется цветными ка­рандашами, фломастерами.)

Обработка результатов

В таблицу заносятся пять психологических характеристик:

• Чувство самоценности, высота самооценки (Самоцен­ность). Акцентируется рисунок «Я сейчас».
• Легкость в установлении контактов, в общении (Контакты). Анализируется рисунок «Я сейчас».
• Наличие эмоционального, психического комфорта, отсут­ствие тревоги, беспокойства (Комфорт). Анализируется рисунок «Я сейчас».
• Адекватность половой идентификации (Пол). Анализируют­ся все рисунки.
• Адекватность возрастной идентификации (Возраст). Анали­зируются все рисунки.

Форма протокола:

Максимальное количество баллов по параметрам «Само­ценность», «Контакты», «Комфорт» — 5 баллов, за каждый признак, характеризующий психическое неблагополучие (см. следующую таблицу) вычитается 1 балл из пяти. В гра­фах «Пол» и «Возраст» ставится максимум 2 балла. За каж­дый признак неадекватной возрастной или половой иденти­фикации снимается 1 балл.

Таблица 6

Определение признаков психического неблагополучия

(при наличии одного признака вычитается 1 балл от максимально возможного по данному параметру)