|
Это подтверждается множеством примеров: формирование малой среды (ближайшая среда общения и деятельности) — изменение факторов; ограничение себя в пище и отдыхе (пост, аскетизм, творческое вдохновение) — изменение факторов; смена места проживания — изменение факторов. Следовательно, в активности происходит как бы двойное освобождение субъекта — от состояний ближайшей ему среды и от его же собственных простейших потребностей. Рассмотрим подробнее обусловленность саморазвития условиями жизнедеятельности. Как отмечает Л.И.Анцыферова, любые социальные воздействия могут выступать как факторы: 1) актуализирующие, поддерживающие, стимулирующие, направляющие; 2) тормозящие, блокирующие, деформирующие психологические усилия личности [11]. Основное психологическое условие, определяющее степень эффективности различных социальных воздействий на человека, — уровень психической активности: различные социальные воздействия оказываются эффективными в той мере, в какой они входят в структуру личностно-значимой задачи и в зависимости от того, какое место они занимают в ней. Это же можно применить к образованию и обучению: человек на любой стадии психического развития не только управляется извне с помощью педагогических воздействий, но и активно их преобразует с учетом уже имеющегося у него субъективного опыта. Психологическая роль социальных взаимодействий в саморазвитии состоит в том, что: это первоначальная детерминация личности (основа саморазвития); социально-экономические условия семьи, уровень и особенности социокультурного развития среды, жизнедеятельности определяют возможности развития личности ребенка, влияют на область и время возникновения саморазвития. Кроме того, как мы это увидим далее, взаимодействие с социальной средой служит источником пополнения опыта, важного для дальнейшего развития. Многие исследователи рассматривают детерминацию, не включая ее в модель саморазвития. Впервые попытку соединить эти два аспекта предпринял Л.М. Попов [12], хотя он и рассматривал детерминацию как обрамление своего комплекса. Роль детерминации в том, что она придает внутренним процессам в каждом случае: индивидуальное своеобразие; положительную или отрицательную окраску; изменяющуюся направленность действия как вовне, так и внутри самого человека. В ней можно выделить три компонента: г) характер причинно-следственных связей. С одной стороны, любое следствие может иметь прямую причину, но зачастую следствие возникает как результат многих событий, сменяющих друг друга. Оно возникает тогда, когда эта информация достигает критической массы; — 8 —
|