|
— Разработал систему основных понятий и принципы возрастно-психологического анализа онтогенеза человека Направления критики — Недостаточная эмпирическая обоснованность тео- ретических положений — Интеллектуалистический характер общего представ- ления о психическом развитии — Указания на переоценку культурного фактора и недооценку эффектов саморазвития ребенка Возвращаясь к высказанной Л.С. Выготским гипотезе о развитии сознания, отметим, что многие исследователи, признавая ее большой творческий потенциал, указывали на определенные недостатки этой концепции: интеллектуалистический характер (рассматриваются познавательные процессы), акцентирование и преувеличение роли именно речевого общения ребенка и взрослого для развития мышления ребенка; малую опору на фактический материал. Преодоление недостатков и исторически обусловленных ограничений этой гипотезы происходило в дальнейшем развитии российской детской психологии в рамках культурно-исторической парадигмы. — 115 —
|