Дети-изгои. Психологическая работа с проблемой

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Анализировать можно различные ситуации: в команду возьмет одних, а секрет доверит другим; за помощью обратится к одним, а общаться и играть будет с другими; он выбрал кого-то, а эти дети его— нет, и т.д.

Интересно, что в классе обязательно найдется хотя бы один ребенок, который пишет, что не доверит свои тайны никому из одноклассников. Обычно это говорит как о личностных каче­ствах человека (скрытный, самодостаточный и т.д.), так и его «духовном» одиночестве в классе (возможно, есть близкие дру­зья «на стороне»). По моей просьбе некоторые поясняют такой ответ.

Примеры ответов пятиклассников

Б.С: Потому что это очень большой секрет.

К.Т.: Они не лучшие мои друзья. Мне есть кому доверять вне класса.

Ш.Л.: У моих друзей не закрывается ротик, если и доверю, то не классным друзьям.

Х.Н.: Никому — это секрет.

Б.М.: Очень маловероятно, что я вообще кому-то что-то ска­жу, а если и скажу, то тем же трем людям.

П.Б.: Только Лене — она мой лучший друг, и больше ни­кому.

С.Л.: Раз поделился и крепко поплатился.

Иногда ребята пишут фамилию одного одноклассника, но ставят рядом с ней знак вопроса и, сдавая работу, поясняют, что они не уверены, стоит ли доверять ему тайну или нет.

В среднем на вопрос о том, кому они доверили бы свой сек­рет, учащиеся указывают 1—2 одноклассников. Но бывает, что ребята называют больше трех одноклассников — до 6. Это так­же является довольно характерной особенностью именно этих личностей.

В одном третьем классе мы с классной руководительницей попросили ребят дополнительно ответить на три вопроса:

1. Есть ли в вашем классе люди, которым нужна поддержка и помощь? Кто это?
2. Кому из них вы готовы оказать поддержку и помощь?
3. Как вы думаете, если вам понадобится поддержка и по­мощь, кто из однокласснков вам их окажет?

По результатам получилось, что большинство ребят считают, что в поддержке и помощи нуждается пассивно отвергаемый мальчик, но готовы ему помочь только два человека. И никто не ждет помощи от него.

108

Содержание

Введение.......................................................3

Часть 1. Психологические аспекты проблемы отверженности...........5

Глава 1. Действующие лица..................................5

Зачинщики.........................................7

Преследователи....................................10

Жертвы...........................................12

Глава 2. Истоки неприязни..................................15

Кого не любят: портретная галерея.....................17