|
Песок прекрасен не только своей бесконечностью в обозрении, не только тем, что даже его маленькая доза есть суть целой пустыни. Наверное, главный урок песка в том, что нельзя забывать то, к чему привык, то, что освоил, и что когда-то верно послужило тебе.
И один из минусов немного уставшего, наигравшегося человечества - невнимание к тем игрушкам, которые просто лежат на земле и которые есть продолжение земли.
4. ДЕТИ РАЗНЫХ СТИХИЙ
Я думаю, все дети относятся к «земляным», т. е. пачкающимся. Но есть «воздушные», любящие или прыгать откуда-то или залезать куда-то, «огненные» - с ними почаще надо разводить костер, чтобы они не делали этого сами, есть и «водяные».
Водяные дети очень любят постоянно купаться, плескаться, нырять и этим бесконечно пугать взрослых. Поэтому у нас на дачах есть очень строгий закон: ни шага к воде без взрослого (это для детей). Но если ребёнок попросил окунуть себя в реке - ты должен все оставить и желание его исполнить (это для взрослого).
Водяные дети ещё все время ищут повод намочить руки, башмаки и остальную одежду. Самое главное, что это желание, естественное для кочевого времени, не пропадает у них и в самые холодные периоды времени оседлого. Оно просто неистребимо. Видимо, поэтому Франсуаза Дольто в своих удивительных детских комнатах-странах с таким же упорством отстаивает и возможность песочницы в закрытом пространстве, и присутствие фонтана с маленьким бассейном и приспособлениями для возни с водой.
Такая детская тяга к воде подарила нам идею соединения человека выросшего и растущего через использование интересов в одном предмете.
К даче нашего кочевого периода мы закупили несколько насосов разных конструкций для опыления деревьев. В этот жаркий август пришедших из города ребят встретили старшие в тучеобразных нарядах. И тут из каждого брызнул фонтан. Потом фонтаны вплетались в самые разные театральные действия с разным назначением, но главное - в преломлении солнца появлялась Рукотворная Радуга!
Если у детей существуют другие календари и времена года - то, полагаю, и количество стихий у них иное, чем у взрослых. Мне кажется, что для маленьких детей ещё очень важна стихия бумаги…
Глава 3. УРОКИ ФАНТАЗИИ
Уроки фантазии - полифония взрослого и детского языка.
Творческая территория ребёнка или «халабудная педагогика».
Размеры взрослого и детского мира.
Невидимый Дом Детства.
Обычный предмет в необычном измерении или предмет
как главный герой события.
Темпоритм праздника.
Что гладко отрепетировано взрослым, то скучно для ребёнка.
Нелинейность знания.
Пространство игры - поиск защищенности и уюта.
Кладовая импровизационной речи.
— 16 —
|