|
Гражданская война всегда приводит к разрухе. По мере роста и развития люди взрослеют. И многие запреты, которые были важны в детстве, взрослому человеку давно можно не выполнять. К тому же в течении жизни под влиянием социума люди вынуждены корректировать свое поведение. И отказываться от того, что казалось ценным совсем недавно. Но из-за этого человек может войти в конфликт с программами поведения, которые были введены в него в детстве родителями. И начинается внутренний скандал, который иногда превращается в "гражданскую войну". Отказ от "родительских" программ всегда болезнен и степень боли и моральных метаний зависит от того, насколько рано внесен этот "закон", имеет ли он статус "конституционного". Например, мама говорит ребенку: "Это белое!" А бабушка говорит про это же: "Это черное!" Они обе являются для ребенка "Богами", т.е. их авторитет для него непререкаем. И ребенок попадает в страшную ситуацию - ОН ДОЛЖЕН ПРЕДАТЬ БОГА! Он вынужден сделать выбор, но в результате получает моральный надлом - в его “конституции” появляется неразрешимое противоречие. В душе каждого человека находится миниатюрный портрет его народа. Г. Фрейтаг. Если этот конфликт для него очень серьезен, то он тут же приводит к дезорганизации психической деятельности - работа его подсозания парализируется, что проявляется злокачественной формой шизофрении. Если же в данный момент резервов адаптации психики оказывается достаточно, то он делает выбор и продолжает свое развитие. Но внутри ребенка появляется слабое место, трещина, которая в будущем, когда жизнь предъявит ему повышенные требования, проявится в виде неврозов или психосоматозов. Или же появлением шизофренических расстройств в ситуациях повышенных требований, идущих из внешней среды( например, при сдаче экзаменов). Если предательство "так себе" - это приучает человека к компромиссам, делает в конце концов его психику более гибкой. Индивидуальные условия жизни ведут к тому, что у человека образуются разные способы приспособления к реальности. И шизофрения и алкоголизм являются вариантами, которые адаптируют человека к тому комплексу воспитательных мер, которые предпринимали и предпринимают воспитатели. Если же в детстве постоянно “капать” ребенку на мозги - надо стать тем-то и тем-то, то такой человек ради выполнения “родительских” программ никогда не позволит себе спиться. Правда, это воздействие должно быть систематическим и педагогически правильным. -На каждые сто метров, я потребляю четверть литра, а вы? — 42 —
|